Doctorado en Psicología PUCV inaugura su año académico 2026 con conferencia sobre memoria y derechos humanos
17 de abril de 2026
La Escuela de Psicología PUCV dio inicio al año académico 2026 de su programa de Doctorado en Psicología con la conferencia inaugural titulada “Psicología Social de la Memoria y Derechos Humanos”, dictada por la Dra. Isabel Piper, académica de la Universidad de Chile.
La actividad, realizada el viernes 17 de abril, convocó a estudiantes, académicos e investigadores en torno a una reflexión sobre el lugar de la memoria en los procesos sociales contemporáneos, especialmente en contextos marcados por tensiones en materia de derechos humanos.
Isabel Piper, doctora en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona, es profesora e investigadora de la Universidad de Chile, donde además coordina el Programa de Psicología Social de la Memoria. Su trabajo se ha centrado en el estudio de memorias colectivas, violencias políticas y prácticas de resistencia en Chile.
Durante su exposición, la académica abordó la memoria desde una perspectiva social, cultural y política. “Desde la psicología social, la memoria es un proceso colectivo, una forma de acción social y, por lo tanto, un proceso interpretativo. No la entendemos como algo individual, sino como un espacio de disputa de sentido”, señaló.
Asimismo, destacó el carácter activo de la memoria en la construcción de subjetividades: “El potencial transformador de la memoria está en su capacidad performativa de construir sentidos y sujetos. Cuando se convierte en un relato fijo o en una historia, pierde esa potencialidad”.
Por su parte, la directora del Doctorado en Psicología PUCV, Manuela García Quiroga, señaló que la invitación busca incorporar nuevas perspectivas al proceso formativo del programa. “Nuestro propósito es que cada inicio de año académico esté marcado por una voz que aporte nuevas miradas y que instale preguntas relevantes para nuestra comunidad de investigación”, indicó.
En relación con la temática elegida, agregó que “hablar de memoria y derechos humanos parecía, en algún momento, un campo consolidado. Sin embargo, el escenario actual muestra que muchos de esos consensos se vuelven inestables. Nos interesa abordar estos temas precisamente en ese contexto, donde surgen nuevas preguntas y desafíos”.
La conferencia marcó así el inicio de un nuevo ciclo formativo para el programa, situando en el centro del debate académico problemáticas vinculadas a la memoria, la acción colectiva y los procesos sociales contemporáneos.
Por Sandra Rojas
Facultad de Filosofía y Educación
