El concurso invita a profesores y profesoras de todo el país, de establecimientos educativos municipales, particular-subvencionados y particulares a enviar un relato escrito de un máximo 1000 palabras, contándonos sobre una práctica innovadora que hayan implementado en su sala de clases y/o escuela.

El coordinador de PACES PUCV y profesional del Centro Eduinclusiva, Juan Pablo Álvarez, detalló que está alianza se fundamenta en el trabajo previo del programa PACES que se encargado de sistematizar, documentar y difundir buenas prácticas de escuelas en convivencia escolar.

“Este concurso tiene por intención relevar la experiencia de profesores y profesoras de todo el país que buscan promover un espacio escolar más inclusivo”.

Juan Pablo afirma que este concurso facilita un espacio de análisis y reflexión de las prácticas docentes, entendidas como una experiencia, un método de trabajo o una acción innovadora, con buenos resultados y que se orienta a soluciones concretas y efectivas que posibilitan la mejora en las aulas y/o las escuelas.

Los autores de los 3 relatos seleccionados tendrán la posibilidad de participar como expositores del Seminario “Buenas Prácticas Docentes en el Aula: trabajando juntos para la mejora educativa”; además, recibirá cada uno la suma de $160.000 entregados por el programa PACES PUCV. Adicionalmente, los 3 relatos seleccionados serán documentados a través de la grabación de una cápsula audiovisual, la cual luego será difundida a través de las redes sociales del Centro Eduinclusiva y del programa PACES PUCV

Los interesados que tengan dudas y consultas pueden escribir al correocomunicaciones.paces@pucv.cl