La directora de la Escuela de Psicología PUCV, María Isabel Reyes Espejo, destacó el valor del encuentro para ampliar la mirada sobre la educación rural y favorecer el intercambio internacional. “Es un honor contar con estos invitados y con representantes de distintos países, ya que este encuentro nos permite compartir experiencias, contrastar realidades y proyectar nuevos desafíos para las escuelas rurales”, señaló.

Asimismo, explicó que la actividad puso el énfasis en la reflexión y la transferencia de sus aprendizajes en el marco del proyecto Anillo: “Este es nuestro último año de trabajo y esta jornada busca generar un espacio de reflexión, más allá de la presentación de los resultados de nuestra investigación, poniendo en valor los aprendizajes y avances en materia de transferencia”.

Por su parte, Carmen Gloria Núñez Muñoz relevó el papel que cumplen estos establecimientos en sus comunidades y territorios. “Usualmente se caracteriza a las escuelas rurales por aquello de lo que carecen. Sin embargo, nos gustaría remarcar que cumplen un rol central en los territorios en los que se insertan, puesto que son el eje que articula la comunidad y la vida social, tienen un gran potencial transformador, son sostenibles y permiten la generación de vínculos más cercanos”, afirmó.

El seminario permitió así poner en diálogo distintas perspectivas sobre la educación rural y visibilizar experiencias que contribuyen a comprender las capacidades de las escuelas y comunidades para enfrentar procesos de transformación en contextos territoriales diversos.

Por Sandra Rojas
Facultad de Filosofía y Educación