ESTUDIANTES DE PREGRADO APRUEBAN DEFENSAS DE TESIS PARA CONVERTIRSE EN PROFESIONALES DE LA PSICOLOGÍA
16 de diciembre de 2025
Durante el mes de diciembre de 2025, estudiantes de la Escuela de Psicología PUCV defendieron sus trabajos de tesis ante comités evaluadores en las áreas de Psicología Comunitaria, Clínica, Educacional y Organizacional.
La instancia reunió a docentes guías, académicos/as, familiares y compañeros/as, quienes destacaron y celebraron el compromiso y la rigurosidad de las investigaciones presentadas.
Psicología del Trabajo y las Organizaciones
Dentro del área de la Psicología Organizacional, a cargo del Dr. Vicente Sisto y el Dr. Guillermo Rivera, las y los estudiantes abordaron temáticas vinculadas a las transformaciones actuales del trabajo y las subjetividades laborales, considerando nuevas tecnologías, formas de empleo e identidades ocupacionales:
“Inteligencia Artificial Generativa y su impacto en trabajadores del Área de Recursos Humanos en Chile” por Dominique Barrios Aguilar, Renata López Vásquez e Ignacio Maturana Pérez.
“Autenticidad y el yo como producto: Construcción Identitaria de Influencers en la Economía de Plataformas” por Sebastiana Lazarus, Valentina Enriquez, Dashna Lara y Gonzalo Pereda.
“¿El delito como un trabajo? Narrativas de reclusos del complejo penitenciario de Valparaíso respecto al trabajo ilegal”, por Francisco Jiménez, Magdalena Cristi Farlora, Bastián Bernal, Constanza Robles y Oscar Palma.
“Panóptico Digital y Teletrabajo: Narrativas desde la subjetividad laboral en el Sector Financiero”, por Thomas Luengo, Romina Messina, Cameron Osorio, Claudia Rojas y Emilia Pastén.
“Expectativas laborales de los jóvenes egresados con especialidad en turismo”, por Rafael Merino, Benjamín Moreno, Joaquín Vásquez y Early Ogalde.
Psicología Educacional
Dentro del área de la Psicología Educacional, a cargo de la Dra. Carmen Gloria Núñez Muñoz y Paula Ascorra Costa, las y los estudiantes exploraron temas como la conciencia socioambiental y la inclusión, analizando cómo los jóvenes perciben el cambio climático, la crisis hídrica y las prácticas educativas en su entorno:
“Imaginando el mañana: estudiantes y cambio climático en una zona de sacrificio”, por Marcel Aravena Herrera, Martín Sánchez Braitler y Josefa Terrazas Mujica.
«Vivir el territorio desde las juventudes: comprendiendo el conflicto socioambiental en Quintero-Puchuncaví», por Isidora Aravena Calderón, José Ignacio Cuadra Tapia, Pamela Núñez Gajardo y Cristóbal Vásquez Álvarez.
«Procesos de inclusión desde la vivencia estudiantil: contraste entre cuartos básicos de dependencias distintas», María José Baeza Colivoro, María Ignacia Marín Venegas y Carla Estefanía Reyes Segura.
«Educar con raíces: saberes locales y sostenibilidad frente a la crisis hídrica», por Camila Madrid Cabello, Javiera Morgado Reyes y Alejandra Rojas Mardones.
«Comunicación e interpretaciones estudiantiles sobre la crisis hídrica en una escuela rural», por Matías Castro, Constanza Muñoz y Tiare Santibáñez.
Psicología Clínica
Desde el área de la Psicología Clínica, a cargo de la Mg. Luisa Castaldi, la Dra. Marcela González, el Mg. Felipe Rodríguez y la Dra. Valentina Vallejo, las y los estudiantes exploraron temas relacionados con la salud mental y la identidad, considerando la incidencia de factores como las relaciones, la maternidad y la migración:
“Salud mental y autoconcepto juvenil en TikTok”, por Catalina Álvarez, María Paz Orrego, Constanza Ortiz y Carla Perfetti.
“Amar al límite: vivencias de pareja ante el trastorno límite de personalidad”, por Daniel Alvarado, Vanessa Arancibia, Javiera Camacho, Isis Galindo.
“Redes sociales como arma de doble filo: estudio cualitativo de la construcción de la identidad materna en madres primerizas”, por Victoria Aracena Paula Galleguillos y Claudia Leyton.
“Ser mujer separada de ser Madre: experiencias sexoafectivas de mujeres que “crían solas”, por Nicole Jara, Constanza Alarcón, Paula Hidalgo, Fernanda Norambuena.
“Raíces que sostienen: experiencias maternales tras el diagnóstico de depresión infantojuvenil”, por María Clara Furniss, María Jesús Santander y Maite Stazzi.
“Salud mental y experiencias migratorias depresión mujeres venezolanas asentadas en Chile”, por Yobeli Albarracín, Fernanda López Angelys Quintero-Brito y M. Florencia Zamudio.
Psicología Comunitaria
Desde el área de la Psicología Comunitaria, a cargo de la Dra. Maria Isabel Reyes Espejo y la Dra. Javiera Pavez Mena, las y los estudiantes abordaron temas relacionados con la identidad y la resiliencia social, explorando cómo las comunidades enfrentan desafíos culturales, de género y de cuidado colectivo.
“Ni de aquí ni de allá: identidad cultural de jóvenes venezolanos de segunda generación en Viña del Mar”, por Catalina Hernandez, Felipe Hernandez, Catalina Orrego, Paola Ramirez, Valentino Ricci y Camila Santi.
“Semillas que florecen en las grietas del cemento: maternidad e identidad mapuche urbana como forma de resistencia en la V región”, por Natalia Cisternas, Millaray Demanet, Rocio Monardez, Natalia Rivera y Alexandra Silva.
“Experiencias de cuidado entre mujeres cuidadoras informales: reconocimiento, reciprocidades y vínculos”, por Jimmy Martinez, Javiera Nuñez, Alexandra Ramirez, Cristian Vazquez y Daniela Zamorano
“Violencia ciberantifeminista: significados y sentires de mujeres feministas chilenas” por Fernanda Letelier, Sofia Oyarzo, Javiera Rengifo, Sunshine Sanllehi e Isidora Undurraga.
Felicitamos a esta nueva generación de psicólogos y psicólogas y les deseamos mucho éxito en este nuevo proceso. Esperamos que sigan contribuyendo desde la Psicología a las transformaciones sociales.