Nueva generación de profesionales se tituló en la Escuela de Psicología PUCV
22 de junio de 2026
En una emotiva ceremonia realizada el viernes 19 de junio en el Aula Mayor de Casa Central, la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso celebró la titulación de una nueva generación de psicólogos y psicólogas, quienes culminaron una importante etapa de su formación profesional acompañados por sus familias, amistades y docentes.
La ceremonia reunió a la comunidad de la Escuela en una jornada marcada por el reconocimiento al esfuerzo, la dedicación y el compromiso demostrado por las y los titulados a lo largo de su trayectoria universitaria. El encuentro permitió, además, compartir un momento de celebración junto a quienes acompañaron de cerca este proceso formativo.
La directora de la Escuela de Psicología PUCV, Carmen Gloria Núñez Muñoz, destacó el carácter profundamente significativo de la ceremonia. “Fue una ceremonia muy emotiva, con familias y personas cercanas que acompañaron a nuestros nuevos colegas. Las manifestaciones espontáneas de cariño hicieron que viviéramos este momento como un verdadero ritual de la comunidad de Psicología, lo que resultó muy emocionante”, señaló.
Asimismo, agregó que la actividad tuvo un significado especial en su trayectoria académica. “Esta fue mi última ceremonia como directora de la Escuela de Psicología, por lo que tuvo para mí un valor doblemente significativo”, expresó.
Durante la ceremonia también se entregó el Premio Alumni PUCV a la titulada Renata Vivanco, reconocimiento otorgado por sus propios compañeros y compañeras. La egresada manifestó su agradecimiento por la distinción recibida.
“Estoy muy orgullosa de este reconocimiento, especialmente porque fue otorgado por mis compañeros. Tuve la oportunidad de agradecerles todo lo que significó contar con su apoyo durante este proceso. Ser psicóloga de la PUCV es algo que me llena de orgullo”, afirmó.
De esta forma, una nueva generación de profesionales de la psicología comienza una nueva etapa en la que pondrán en práctica las habilidades y herramientas adquiridas durante su formación, caracterizadas por la reflexión crítica, el diálogo interdisciplinario, el desarrollo de competencias teórico-prácticas y el compromiso con el bienestar de las personas y las comunidades.
