Luis Ahumada Figueroa

Licenciado en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España

FORMACIÓN DISCIPLINAR

  • Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España
  • Licenciado en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España

proyectos de investigación

Co-Investigador, Proyecto Centro de Investigación Avanzada en Educación, (PIA-CONICYT, Projecto CIE-05) CIAE (04): “An analysis of the work of Psychologist and Social Workers in SEP Schools.”. (Inicio 2015- Término 2016).

Co-Investigador, Proyecto Centro de Investigación Avanzada en Educación, (PIA-CONICYT, Projecto CIE-05) CIAE (04): “An analysis of the work of Psychologist and Social Workers in SEP Schools.”. (Inicio 2015- Término 2016).

Investigador responsable, Proyecto Fondecyt (N°1120922) “Prácticas de Liderazgo de Directores(as) y Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales en las áreas de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos: Su incidencia en el área de Resultados.

Investigador responsable, Proyecto Fondecyt (N°1120922) “Prácticas de Liderazgo de Directores(as) y Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales en las áreas de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos: Su incidencia en el área de Resultados.

Co-Investigador, Proyecto Fondecyt (N° 1121112) “La ética de lo público como referencial identitario. Managerialismo e Identidad Laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y educación municipalizada en Chile”. (Inicio 2012- Término 2015).

Co-Investigador, Proyecto Fondecyt (N° 1121112) “La ética de lo público como referencial identitario. Managerialismo e Identidad Laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y educación municipalizada en Chile”. (Inicio 2012- Término 2015).

ARTÍCULOS

de la Vega; L. F. & Ahumada, L. (2023) Liderazgo de directores noveles: preparación y resistencia al cambio en contexto de pandemia. Revista Mexicana de Investigación Educativa. Vol. 28 No. 97, pp. 467-485

de la Vega; L. F. & Ahumada, L. (2023) Liderazgo de directores noveles: preparación y resistencia al cambio en contexto de pandemia. Revista Mexicana de Investigación Educativa. Vol. 28 No. 97, pp. 467-485

Pino-Yancovic, M., Ahumada, L., DeFerrari, J., Correa, F. and Valenzuela, J.P. (2022). «Collaborating inside and outside the school: together overcoming COVID-19 challenges in Chile», Journal of Professional Capital and Community, Vol. 7 No. 4, pp. 390-405.

Pino-Yancovic, M., Ahumada, L., DeFerrari, J., Correa, F. and Valenzuela, J.P. (2022). «Collaborating inside and outside the school: together overcoming COVID-19 challenges in Chile», Journal of Professional Capital and Community, Vol. 7 No. 4, pp. 390-405.

Pino-Yancovic, M. & Ahumada, L. (2020). Collaborative Inquiry Networks: The Challenge to Promote Network Leadership Capacities in Chile. School Leadership & Management, 40, (2–3), 221–241 DOI: 10.1080/13632434.2020.1716325 (Scopus Q2).

Pino-Yancovic, M. & Ahumada, L. (2020). Collaborative Inquiry Networks: The Challenge to Promote Network Leadership Capacities in Chile. School Leadership & Management, 40, (2–3), 221–241 DOI: 10.1080/13632434.2020.1716325 (Scopus Q2).

Libros y capítulos de libros

La consulta actual no tiene entradas. Por favor, asegúrate de que has publicado artículos que coincidan con tu consulta.