Mi tesis busca estudiar los tabúes que operaban en la construcción de la vivencia de la menarquia de jóvenes chilenas, esto para considerar un primer acercamiento a la temática de la adolescencia, uno de los temas que he tratado de investigar desde mi pregrado y que continuo hoy (sobre todo por mi trabajo en educación). Las conclusiones más importantes, a mi parecer, dicen relación con la importancia que tiene la discusión de la educación sexual y de género en nuestro contexto, esto debido a que si bien se han planteado propuestas distintas, aún existe y se perpetua en las jóvenes el temor y angustia en esta experiencia, y en general en las experiencias puberales.
Otra conclusión importante es que esta experiencia puberal posee repercusiones enormes para cada joven, sobre todo debido a que si bien ellas se apropiaban de discursos formales para comprender tales cambios, aun así emergían fantasías y mitos personales para explicarse estos cambios: existe un empuje corporal que no puede ser normado o descrito por completo, y esto, desde el posicionamiento institucional y adulto conlleva muchos conflictos, ya que se frustra el intento de control y orden que se estipula como deseado y frente al cual se insta a los adolescentes a apropiar.