Ascorra, P. y Cárdenas, K. (2023). ¿Cómo investigar la convivencia escolar en una escuela digital? La etnografía digital híbrida y una nueva ontología de la escuela virtual. En C. Perales y M. C. Fierro (coords.) Convivencia Educativa en tiempos de pandemia (pp. 137-157). NEWTON, Edición y Tecnología Educativa. ISBN:978-607-8872-22-0