Hurtado, C., López, V. & Cárdenas, J. P. (2018). El uso de sociogramas en la escuela para la mejora de la convivencia: un estudio en escuelas chilenas. Perfiles Educativos, XL (160), 83-100. Etiquetas: Artículos Leer más artículos Entrada anteriorHamilton-Giachritsis, C; Banakou D.; Garcia Quiroga M.; Slater M. (2018) Reducing risk and improving maternal perspective-taking and empathy using virtual embodiment Scientific Reports 8(1) Siguiente entradaLópez, V., Torres-Vallejos, J., Ascorra, P., Villalobos-Parada, B., Bilbao, M., & Valdés, R. (2018). Construction and validation of a classroom climate scale: a mixed methods approach. Learning Environments Research, 1-16