Carolina Urbina Hurtado

Psicóloga, Universidad de Santiago de Chile

FORMACIÓN DISCIPLINAR

  • Psicóloga, Universidad de Santiago de Chile.
  • Doctora en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid.

Me interesa trabajar e investigar en el ámbito de las transformaciones sociales, especialmente en el contexto educativo pero también a nivel macro social. Trabajo principalmente desde una visión de investigación participativa y en colaboración con las comunidades. También integro grupos de investigación interdisciplinarios en los cuales trabajamos para comprender la complejidad de los sistemas y las relaciones sociales a todo nivel.  En lo micro, estudio específicamente las prácticas relacionales, tanto para su comprensión como para su transformación atendiendo a los elementos del entorno que potencian este dinamismo.

proyectos de investigación

Investigadora Responsable de Fondecyt  N°1231674. “Activismos desde y con las infancias: transformaciones participativas para la escuela del siglo XXI” (2023-Actualidad)

 

Directora de proyecto Fondef N°ID22I10288. “Modelo de desarrollo integral para el acompañamiento de trayectorias educativas STEM/STEAM para liceos técnicos desde un enfoque de género” (2022-2025)

 

Investigadora Responsable de  Fondecyt de iniciación N°11180634. “Prácticas relacionales en el aula. Un análisis longitudinal, sistémico y participativo desde la perspectiva de profesores y estudiantes” (2018-2022)

 

ARTÍCULOS

Browne, R.; Urbina, C.; Dupuis, H.; Oliva. I. (2024). Organización del conocer, redes y complejidad visual: recursos para el desarrollo de dinámicas inter-transdisciplinarias en contextos universitarios. Estudios Pedagógicos, XLIX, 2, DOI: 10.4067/S0718-07052023000200035.

 

Corthonrn, C; Paredes, P.; Urbina, C., Galdames, C. (2024). Mindfulness y calidad de vida en educación superior en contexto de pandemia por COVID-19. Revista de la Educación Superior, 53, 209, DOI:

 

Libros y capítulos de libros

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