INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Cárdenas, K., López, V., Ascorra, P. & Morales, M. (2021). ¿Cómo se interviene en Convivencia Escolar? Análisis comparativo de acciones implementadas por profesionales chilenos. En A. Furlan, J. Cohen, C. Terry, R. Vásquez & L. Velázquez (Ed), Redes de Cultura Escolar en pro de la Educación para la Paz. Experiencias, análisis y propuestas de intervención (619-629). Vivir en Armonía. Verónica López – Paula Ascorra

Cárdenas, K., López, V., Ascorra, P. & Morales, M. (2021). ¿Cómo se interviene en Convivencia Escolar? Análisis comparativo de acciones implementadas por profesionales chilenos. En A. Furlan, J. Cohen, C. Terry, R. Vásquez & L. Velázquez (Ed), Redes de Cultura Escolar en pro de la Educación para la Paz. Experiencias, análisis y propuestas de intervención (619-629). Vivir en Armonía. Verónica López – Paula Ascorra

Cárdenas, K., López, V., Ascorra, P. & Morales, M. (2021). ¿Cómo se interviene en Convivencia Escolar? Análisis comparativo de acciones implementadas por profesionales chilenos. En A. Furlan, J. Cohen, C. Terry, R. Vásquez & L. Velázquez (Ed), Redes de Cultura Escolar en pro de la Educación para la Paz. Experiencias, análisis y propuestas de intervención (619-629). Vivir en Armonía. Verónica López – Paula Ascorra

Maureira, O.J., Ahumada, L. y Ascencio, C. (2021). Brechas y patrones predominantes de distribución de liderazgo en dos muestras incidentales de escuelas y liceos en Chile. En Arcoverde, P. (Organizadora) Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol IV, (pp.37-52). Curitiba-PR Brasil Editora Artemis. DOI: 10.37572/EdArt_1612214774

Maureira, O.J., Ahumada, L. y Ascencio, C. (2021). Brechas y patrones predominantes de distribución de liderazgo en dos muestras incidentales de escuelas y liceos en Chile. En Arcoverde, P. (Organizadora) Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol IV, (pp.37-52). Curitiba-PR Brasil Editora Artemis. DOI: 10.37572/EdArt_1612214774

Maureira, O.J., Ahumada, L. y Ascencio, C. (2021). Brechas y patrones predominantes de distribución de liderazgo en dos muestras incidentales de escuelas y liceos en Chile. En Arcoverde, P (Organizadora) Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol IV, (pp.37-52). Curitiba-PR Brasil Editora Artemis. DOI: 10.37572/EdArt_1612214774

Sisto, V. & Campos-Martínez, J. (2021). Autoritarismo y rendición de cuentas como forma de gobierno de la educación: el caso de Chile. En N. Glus, C. Rodrígues & R. Elías (Ed). La retracción del derecho a la educación en el marco de las restauraciones conservadoras. Una mirada nuestroamericana, (34-50). CLACSO.

Sisto, V. & Campos-Martínez, J. (2021). Autoritarismo y rendición de cuentas como forma de gobierno de la educación: el caso de Chile. En N. Glus, C. Rodrígues & R. Elías (Ed). La retracción del derecho a la educación en el marco de las restauraciones conservadoras. Una mirada nuestroamericana, (34-50). CLACSO.

Sisto, V. & Campos Martínez, J. (2021). Autoritarismo y rendición de cuentas como forma de gobierno de la educación: el caso de Chile. En N. Glus, C. Rodrígues & R. Elías (Ed). La retracción del derecho a la educación en el marco de las restauraciones conservadoras. Una mirada nuestroamericana, (34-50). CLACSO.

Hamilton-Giachritsis, C., Silva Peixoto, C., Garcia Quiroga, M., and Ferreira, R. (2021). International perspectives on residential care for children: Is a paradigm shift required. In M.S. Oliveira and C. Silva Peixoto (Eds.). Proteção e Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens [Protection and Residential Child and Youth Care]. Porto, Portugal: PACTOR – Edições de Ciências Sociais, Forenses e da Educação

Hamilton-Giachritsis, C., Silva Peixoto, C., Garcia Quiroga, M., and Ferreira, R. (2021). International perspectives on residential care for children: Is a paradigm shift required. In M.S. Oliveira and C. Silva Peixoto (Eds.). Proteção e Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens [Protection and Residential Child and Youth Care]. Porto, Portugal: PACTOR – Edições de Ciências Sociais, Forenses e da Educação

Hamilton-Giachritsis, C., Silva Peixoto, C., Garcia Quiroga, M., and Ferreira, R. (2021). International perspectives on residential care for children: Is a paradigm shift required. In M.S. Oliveira and C. Silva Peixoto (Eds.). Proteção e Acolhimento Residencial de Crianças e Jovens [Protection and Residential Child and Youth Care]. Porto, Portugal: PACTOR – Edições de Ciências Sociais, Forenses e da Educação

González-Barrientos, M. (2021). Notas psicoanalíticas sobre las violencias y su operación en los cuerpos sexuados. En R. Senar y P. Factorovich, (Comps), ¿Qué discuten el psicoanálisis y los feminismos? (pp. 111-118). LetraViva.

González-Barrientos, M. (2021). Notas psicoanalíticas sobre las violencias y su operación en los cuerpos sexuados. En R. Senar y P. Factorovich, (Comps), ¿Qué discuten el psicoanálisis y los feminismos? (pp. 111-118). LetraViva.

González-Barrientos, M (2021). Notas psicoanalíticas sobre las violencias y su operación en los cuerpos sexuados. En R. Senar y P. Factorovich, (Comps), ¿Qué discuten el psicoanálisis y los feminismos? (pp. 111-118). LetraViva.

López, V., Ayala, A. & Sapon-Shevin, M. (2021). Convivir Mejor Juntos. Recursos, estrategias y propuestas de estudiantes para la prevención del bullying desde la sala de clases. Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES) – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

López, V., Ayala, A. & Sapon-Shevin, M. (2021). Convivir Mejor Juntos. Recursos, estrategias y propuestas de estudiantes para la prevención del bullying desde la sala de clases. Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES) – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

López, V., Ayala, A. & Sapon Shevin, M. (2021). Convivir Mejor Juntos. Recursos, estrategias y propuestas de estudiantes para la prevención del bullying desde la sala de clases. Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES) – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Reyes, M. I; Pavez, J.; García, M. & Mazzucchelli, N. (2021). Rutas para pensar lo comunitario: saberes, prácticas y reflexiones. Valparaíso: Ediciones Universitaria de Valparaíso. María Isabel Reyes – Javiera Pavez – Manuela García

Reyes, M. I; Pavez, J.; García, M. & Mazzucchelli, N. (2021). Rutas para pensar lo comunitario: saberes, prácticas y reflexiones. Valparaíso: Ediciones Universitaria de Valparaíso. María Isabel Reyes – Javiera Pavez – Manuela García

Reyes, M. I; Pavez, J.; García, M. & Mazzucchelli, N. (2021). Rutas para pensar lo comunitario: saberes, prácticas y reflexiones. Valparaíso: Ediciones Universitaria de Valparaíso. María Isabel Reyes – Javiera Pavez – Manuela García

Reyes, M. I; Pavez, J.; García, M. & Mazzucchelli, N. (2021). Rutas para pensar lo comunitario: saberes, prácticas y reflexiones. Valparaíso: Ediciones Universitaria de Valparaíso. María Isabel Reyes – Javiera Pavez – Manuela García

Reyes, M. I; Pavez, J.; García, M. & Mazzucchelli, N. (2021). Rutas para pensar lo comunitario: saberes, prácticas y reflexiones. Valparaíso: Ediciones Universitaria de Valparaíso. María Isabel Reyes – Javiera Pavez – Manuela García

Reyes, M. I; Pavez, J.; García, M. & Mazzucchelli, N. (2021). Rutas para pensar lo comunitario: saberes, prácticas y reflexiones. Valparaíso: Ediciones Universitaria de Valparaíso. María Isabel Reyes – Javiera Pavez – Manuela García

Investigador Responsable. Prácticas docentes en la enseñanza de la lectura: Una revisión sistemática, Proyecto DI Emergente N° 37.0/2021. (2021). PUCV.

Investigador Responsable. Prácticas docentes en la enseñanza de la lectura: Una revisión sistemática, Proyecto DI Emergente N° 37.0/2021. (2021). PUCV.

Investigador Responsable. Prácticas docentes en la enseñanza de la lectura: Una revisión sistemática, Proyecto DI Emergente N° 37.0/2021. (2021). PUCV.