INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Baltar, M.J. (2003). Asignatura Pendiente del Psicólogo Educacional. En Neuman, E. (Ed.) Campos de Interferencia, Subjetividad e Institución (183-203). Santiago: Publicaciones Universidad Arcis.

Baltar, M.J. (2003). Asignatura Pendiente del Psicólogo Educacional. En Neuman, E. (Ed.) Campos de Interferencia, Subjetividad e Institución (183-203). Santiago: Publicaciones Universidad Arcis.

Ascorra, P., Arias, H., & Graff, C. (2003). La escuela como contexto de contención social y afectiva. Revista enfoques educacionales, 5(1), pp. 117-135.

Ascorra, P., Arias, H., & Graff, C. (2003). La escuela como contexto de contención social y afectiva. Revista enfoques educacionales, 5(1), pp. 117-135.

Ascorra, P., Arias, H., & Graff, C. (2003). La escuela como contexto de contención social y afectiva. Revista Enfoques Educacionales, 5(1), 117-135.

Ascorra, P., Arias, H., & Graff, C. (2003). La escuela como contexto de contención social y afectiva. Revista Enfoques Educacionales, 5(1), 117-135.

Ascorra, P., & Crespo, N. (2004). La incidencia del rol docente en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo”. Revista Psicoperspectivas: individuo y sociedad, 3(1), pp. 21-32.

Ascorra, P., & Crespo, N. (2004). La incidencia del rol docente en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo”. Revista Psicoperspectivas: individuo y sociedad, 3(1), pp. 21-32.

Ascorra, P. (2003). La organización como sistema discursivo: un análisis de caso en una universidad chilena (Tesis de Doctorado). Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile, Santiago.

Ascorra, P. (2003). La organización como sistema discursivo: un análisis de caso en una universidad chilena (Tesis de Doctorado). Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile, Santiago.

Albaigés, B., Sisto, V., y Román, J. (2003). Crisi del treball i emergència de noves formes de subjectivitat laboral en els joves. Col.lecció ESTUDIS. Barcelona: Generalitat de Catalunya. (ISBN 84-393-6296-X).

Albaigés, B., Sisto, V., y Román, J. (2003). Crisi del treball i emergència de noves formes de subjectivitat laboral en els joves. Col.lecció ESTUDIS. Barcelona: Generalitat de Catalunya. (ISBN 84-393-6296-X). Descargar PDF

Vásquez, C. (2002). El uso de las Metáforas en Terapia desde una perspectiva narrativa. Revista Sistemas Familiares, Año 18, n°3, 2002, Buenos Aires.

Vásquez, C. (2002). El uso de las Metáforas en Terapia desde una perspectiva narrativa. Revista Sistemas Familiares, Año 18, n°3, 2002, Buenos Aires.

Vallejo, F. (2002). El rol de la emoción en la comprensión de textos narrativos. Psicoperspectivas, 1(1), 125-139.

Vallejo, F. (2002). El rol de la emoción en la comprensión de textos narrativos. Psicoperspectivas, 1(1), 125-139.

Reca, I. & López, V. (2002). La participación organizada de los padres en la Educación. Cuadernos Sociológicos, Nº 1, Ed. Universidad ARCIS/Sociología, pp. 53-82.

Reca, I. & López, V. (2002). La participación organizada de los padres en la Educación. Cuadernos Sociológicos, Nº 1, Ed. Universidad ARCIS/Sociología, pp. 53-82.