López, V., Murphy, M., Lucke, C. Ascorra, P. et al. Peer Victimization and Mental Health Risk in Chilean Students. J Child Fam Stud 27, 2608–2621 (2018).

López, V., Murphy, M., Lucke, C. Ascorra, P. et al. Peer Victimization and Mental Health Risk in Chilean Students. J Child Fam Stud 27, 2608–2621 (2018). https://doi.org/10.1007/s10826-018-1105-5

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Núñez Muñoz, Carmen Gloria; González Niculcar, Bryan; Peña Ochoa, Mónica & Ascorra Costa, Paula (2022).Análisis de facilitadores y barreras en educación rural en Chile: inclusión en un país segregado. Athenea Digital, 22(2), e2654.

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Matamala, J; Aguayo Fuenzalida, F; Ascorra, P. and Ansoleaga Moreno, E. (2022). Occupational Health in Chilean Copper Mine Workers: A Scoping Review of Literature (2008-2019). Salud, Barranquilla [online]. 2021, vol.37, n.3, pp.803-827. Epub, 2022. ISSN 0120-5552.

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Ascorra, P., Bilbao, M., Cárdenas, K., López, V., & Carrasco, C. (2022). What informs the multi-actor indicator on school coexistence in Chile? A mixed design analysis. Education Policy Analysis Archives, 30, (151).

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Ascorra, P., Allende, C., & Pavez Mena, J. (2023). Derechos de infancia en escuelas de élite: Una regulación necesaria. Psicoperspectivas, 22(2).

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Zamora, B: Ahumada, L. & Ascorra, P. (2023). Prácticas de liderazgo distribuido en centros secundarios de formación profesional en Chile: un estudio de caso. Profesorado, vol 27(3).

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Ascorra, P. (2024). Etnografía virtual digital: cómo investigar la escuela en pandemia desde una nueva ontologia. Revista de Filosofía Aurora, Vol 36,

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García, M; Hamilton-Giachritsis, C; y Ascorra, P. (2021) ¿Mamá de transición o guardadora? Un estudio cualitativo de diversas perspectivas de cuidadoras en programas de familias de acogida externas. En Parentalidad, cuidados y bienestar infantil. El desafío de la intervención en contextos adversos. RIL Editores.

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Pastore, S. y Ascorra, P. (2023). Student Involvement in University Governance in Italy and Chile: A Comparative Document Analysis. En Conner, J., Raaper, R., Guzmán, C., y Gauthier, L. (Editores). The Bloomsbury Handbook of Student Voice in Higher Education (pp. 337-356). BLOOMSBURY, Bloomsbury Academic. ISBN: 978-956-17-1006-1

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