Valdés, R., López, V. & Chaparro, A. (en prensa). Convivencia escolar: adaptación y validación de instrumento mexicano en Chile. Revista Electrónica de Investigación Educativa.

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Sisto, V.; Montecinos, C. y Ahumada, L. (en prensa). Cómo se Contesta a Nivel Local las Políticas del Nuevo Management: Desde las Micropolíticas de las Relaciones Cotidianas hacia las Macropolíticas de la Educación Pública. En Roma, R. y Correa, N. Educación y Desigualdad Social. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.

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Sisto, V.; Montecinos, C. y Ahumada, L. (en prensa). Cómo se Contesta a Nivel Local las Políticas del Nuevo Management: Desde las Micropolíticas de las Relaciones Cotidianas hacia las Macropolíticas de la Educación Pública. En Roma, R. y Correa, N. Educación y Desigualdad Social. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.

Sisto, V.; Montecinos, C. y Ahumada, L. (en prensa). Cómo se Contesta a Nivel Local las Políticas del Nuevo Management: Desde las Micropolíticas de las Relaciones Cotidianas hacia las Macropolíticas…

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Sisto, V. y Zelaya, V. (en prensa). La Etnografía de Dispositivos y el estudio de los instrumentos de rendición de cuentas como prácticas. Aceptado en UniversitasPsychologica. Indexada en ISI

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Sisto, V. (en prensa) El Gerencialismo como Dogma y la Conversión de la Escuela al “Buen Camino” de la Empresa Privada. Ver a Educação.

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Salud Mental e ingreso a la comunidad universitaria: experiencias y significados de estudiantes de primer año de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Investigadora Responsable. Proyecto Sello Valórico 37.0. 2016

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Proyecto FONIDE: “El efecto del ambiente escolar en los resultados PISA 2009”. Investigadora Responsable: Verónica López. Co –Investigadora: M. Ángeles Bilbao.

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Olivares, B., Reyes, M.I., Winkler, M. I. & Berroeta, H. (2016). La Formación Universitaria en la Psicología Comunitaria chilena de hoy: la reflexión ético-política y el ejercicio docente. Psykhe, 25(2), 1-12.

Olivares, B., Reyes, M.I., Winkler, M. I. & Berroeta, H. (2016). La Formación Universitaria en la Psicología Comunitaria chilena de hoy: la reflexión ético-política y el ejercicio docente. Psykhe, 25(2),…

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Montecinos, C., Pino, M., Campos, J., Domingez, R., y Carreño, C. (en prensa). Master teachers as professional developers: managing conflicting versions of professionalism. Educational Management Administration & Leadership.

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