Jackson, E. W. , McGlinn, S. M., Montecinos, C., Smith, J. S., McKinley, J. M., & Bardo, H. R. (1988). Follow-up study of an enrichment program for students preparing for health professional school 1972-1986. Journal of Medical Education, 63, 477- 476

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Quaas, C. (1987). Consideraciones sobre planificación macroeducativa a nivel de la educación superior. Perspectiva Educacional, 11-12.

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Montecinos, C., & Pohlman, J. T. (1987). Academic criteria as predictors of minority students’ acceptance to medical school. Journal of Medical Education, 62, 678-80 (reprinted in the Advisor).

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Quaas, C. (1986). Resultados de un estudio comparativo de los diferentes índices de análisis en pruebas referidas a criterios. Perspectiva Educacional, 10.

Quaas, C. (1986). Resultados de un estudio comparativo de los diferentes índices de análisis en pruebas referidas a criterios. Perspectiva Educacional, 10.

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Quaas, C. (1986). Análisis e interpretación de los resultados de la evaluación del rendimiento. En Primeras Jornadas de Evaluación del Rendimiento en la Educación Superior (pp. 77-90). Valparaíso: Universitarias de Valparaíso.

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FONDECYT: «Evaluación del grado de dominio de competencias didácticas en una muestra de profesores de enseñanza media egresados de Centros de Formación Universitaria». Alterno. Año 1986.

FONDECYT: "Evaluación del grado de dominio de competencias didácticas en una muestra de profesores de enseñanza media egresados de Centros de Formación Universitaria". Alterno. Año 1986.

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DGI-UCV: «Análisis del valor predictivo de las pruebas de ingreso a la universidad en los alumnos que ingresaron a primer año en 1985-1986 en la UCV». Año 1986.

DGI UCV: "Condiciones del proceso de negociación que determinan el modo en que se manejan los conflictos y la forma que asumen los acuerdos/desacuerdos entre las partes, en contextos de…

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Quaas, C. (1984). Reflexiones acerca de las dimensiones del concepto de evaluación. Perspectiva Educacional, 7, 21-24.

Quaas, C. (1984). Reflexiones acerca de las dimensiones del concepto de evaluación. Perspectiva Educacional, 7, 21-24.

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Quaas, C. (1983). Nuevas tendencias de la evaluación del rendimiento escolar: la evaluación normativa versus la evaluación referida a criterios (Extracto Tesis Doctoral). Perspectiva Educacional, 6.

Quaas, C. (1983). Nuevas tendencias de la evaluación del rendimiento escolar: la evaluación normativa versus la evaluación referida a criterios (Extracto Tesis Doctoral). Perspectiva Educacional, 6.

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