Montecinos, C. (1994). Characterizing ethnic groups in the curriculum. Insights on Diversity (p. 11). Bloomington, IN: Kappa Delta Pi.

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«Teacher-based attributional retraining with ninth-grade drop-out students». Investigadores: Montecinos, C. & Al-Mabuk, R. FINE Foundation. 1993-1994.

"Teacher-based attributional retraining with ninth-grade drop-out students". Investigadores: Montecinos, C. & Al-Mabuk, R. FINE Foundation. 1993-1994.

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Vásquez, C. (1993). Educación: los desafíos de la posmodernidad. Revista «Saber, Crecer, Comunicar» de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes

Vásquez, C. (1993). Educación: los desafíos de la posmodernidad. Revista "Saber, Crecer, Comunicar" de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes

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DGI-UCV: «Determinación del grado de coherencia curricular entre los subsistemas de educación media técnico profesional y educación general básica». Años 1992-1993.

DGI-UCV: "Determinación del grado de coherencia curricular entre los subsistemas de educación media técnico profesional y educación general básica". Años 1992-1993.

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«Implementing multicultural, nonsexist education standard in the classroom». Investigadores: Montecinos, C. & Tidwell D. UNI Chapter of Phi Delta Kappa. 1993, Marzo.

"Implementing multicultural, nonsexist education standard in the classroom". Investigadores: Montecinos, C. & Tidwell D. UNI Chapter of Phi Delta Kappa. 1993, Marzo.

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Quaas, C. (1991). Técnicas de análisis de pruebas referidas a logros. En La Evaluación en un Modelo de Logro (1ª edición, pp. 79-89). Valparaíso: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Quaas, C. (1991). Técnicas de análisis de pruebas referidas a logros. En La Evaluación en un Modelo de Logro (1ª edición, pp. 79-89). Valparaíso: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

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«Teacher education minority students’ understanding of multicultural education». Investigadora Responsable: Montecinos, C. Proyecto interno, Graduate School, University of Northern Iowa. 1991.

"Teacher education minority students' understanding of multicultural education". Investigadora Responsable: Montecinos, C. Proyecto interno, Graduate School, University of Northern Iowa. 1991.

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