Baltar, M. J. (1998). Haciendo el Camino de la Resignificación de los Roles Docente y de Psicólogo Educacional. Revista Perspectiva Educacional, 31-32.

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Vincent, C. J., Montecinos, C., & Boody, R. M. (1997). Using the beginning teacher professional portfolio in the employment process. Journal of Employment in Education, 1, 33-43.

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Proyecto dgi- 189.707/1997: «Tipificación del test de la figura humana para la V Región. Establecimiento de normas para niños intelectualmente normales y retardo leve y moderado». Coinvestigador. Año 1997.

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Oliveira, W., & Montecinos, C. (1997). Education in the open environment: Conceptualization and practice. Humanics: The Journal of Leadership for Youth and Human Service, 3-6.

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Montecinos, C., & Nielsen, L. (1997). Gender and cohort differences in university students= decisions to become elementary teacher education majors. Journal of Teacher Education, 48, 47-5.

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Montecinos, C. (1997). Alternative conceptions of a structure for interconnectedness. En D. Else (Ed.) Historical development and advancement of cultural diversity in the Cedar Falls/Waterloo Metropolitan area: An Iowa sesquicentennial university/community seminar. (Monograph Series, Vol VII, No 1, pp 107-110). Cedar Falls, IA: University of Northern Iowa, Institute for Educational Leadership.

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Gutiérrez, M., Núñez, C., & González, L. (1997). Relación profesor – alumno: nuevos desafíos. Seminario Internacional sobre educación y valores. 3 (1), 339-344

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Convenio IST-UCV: «Estudio exploratorio sobre el riesgo laboral en las faenas de estiba y desestiba en el puerto de Valparaíso». Año 1997.

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«Male preservice teacher’ constructing of teaching and teacher education». Investigadores: Montecinos, C. & Nielsen, L. Renaissance Group. 1996-1997.

"Male preservice teacher’ constructing of teaching and teacher education". Investigadores: Montecinos, C. & Nielsen, L. Renaissance Group. 1996-1997.

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