«Multicultural infusion within three professional education courses». Investigadores: Brown, L., Heston, M., & Montecinos, C. Proyecto Interno, Office of the Provost, University of Northern Iowa. 1991.

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Quaas, C. (1990). Modelos de evaluación de organizaciones educativas centradas en logros (P. Lafourcade). En P. Ahumada (Ed.), Modelos de Evaluación y Evaluación de Programas (pp. 39-48). Valparaíso: UCV-Reduc.

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Quaas, C. (1989). La educación superior: una instancia de decisión. En Informe Final Segundas Jornadas de Evaluación en la Educación Superior (pp. 81-90). Santiago: Pontificia Universidad Católica de Chile.

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«The development of professional judgment among teacher education students». Investigadores: Montecinos, C. & Waller, M. University of Wisconsin-Parkside Committee on Research and Creative Activity. 1989.

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Quaas, C. (1988). El rol profesional docente: una evaluación de las competencias didácticas propias del profesor. Perspectiva Educacional, 14, 53-62.

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Montecinos, C., & Leitner, D. W. (1988). Aspects of the college selection process of Hispanic-American students. College Student Journal, 22, 408 – 415.

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Jackson, E. W. , McGlinn, S. M., Montecinos, C., Smith, J. S., McKinley, J. M., & Bardo, H. R. (1988). Follow-up study of an enrichment program for students preparing for health professional school 1972-1986. Journal of Medical Education, 63, 477- 476

Jackson, E. W. , McGlinn, S. M., Montecinos, C., Smith, J. S., McKinley, J. M., & Bardo, H. R. (1988). Follow-up study of an enrichment program for students preparing for…

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Quaas, C. (1987). Consideraciones sobre planificación macroeducativa a nivel de la educación superior. Perspectiva Educacional, 11-12.

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Montecinos, C., & Pohlman, J. T. (1987). Academic criteria as predictors of minority students’ acceptance to medical school. Journal of Medical Education, 62, 678-80 (reprinted in the Advisor).

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Quaas, C. (1986). Resultados de un estudio comparativo de los diferentes índices de análisis en pruebas referidas a criterios. Perspectiva Educacional, 10.

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