Núñez, C.; Solís, C.; Soto, R. (2014). ¿Qué sucede en las comunidades cuando se cierra la escuela rural? Un Análisis Psicosocial de la Política de Cierre de las Escuelas Rurales en Chile. Revista Universitas Psychologica, 13 (2), 615-625

Núñez, C.; Solís, C.; Soto, R. (2014). ¿Qué sucede en las comunidades cuando se cierra la escuela rural? Un Análisis Psicosocial de la Política de Cierre de las Escuelas Rurales…

Continuar leyendoNúñez, C.; Solís, C.; Soto, R. (2014). ¿Qué sucede en las comunidades cuando se cierra la escuela rural? Un Análisis Psicosocial de la Política de Cierre de las Escuelas Rurales en Chile. Revista Universitas Psychologica, 13 (2), 615-625

“La ética de lo público como referencial identitario. Managerialismo e Identidad Laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y educación municipalizada en Chile”. Proyecto Fondecyt Nº1121112. Co-Investigadora. Investigador Responsable: Vicente Sisto.(2012-2014)

“La ética de lo público como referencial identitario. Managerialismo e Identidad Laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y educación municipalizada en Chile”. Proyecto…

Continuar leyendo“La ética de lo público como referencial identitario. Managerialismo e Identidad Laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y educación municipalizada en Chile”. Proyecto Fondecyt Nº1121112. Co-Investigadora. Investigador Responsable: Vicente Sisto.(2012-2014)

Núñez, C.; Solís, C.; Soto, R.; Cubillos, F. y Solorza, H. (2013) La escuela da vida: el cierre de escuelas rurales en Chile según las comunidades. Revista Sociedad Hoy, 24, 49-54. Latindex.

Núñez, C.; Solís, C.; Soto, R.; Cubillos, F. y Solorza, H. (2013) La escuela da vida: el cierre de escuelas rurales en Chile según las comunidades. Revista Sociedad Hoy, 24,…

Continuar leyendoNúñez, C.; Solís, C.; Soto, R.; Cubillos, F. y Solorza, H. (2013) La escuela da vida: el cierre de escuelas rurales en Chile según las comunidades. Revista Sociedad Hoy, 24, 49-54. Latindex.

Núñez, C., Ascorra, P., & Espinoza, R. (2012). ¡Buenas madres buenas trabajadoras!: estudio de la educación secundaria en Chile, Estudios Filosofía práctica e historia de las ideas, 14(2), pp. 101-115

Núñez, C., Ascorra, P., & Espinoza, R. (2012). ¡Buenas madres buenas trabajadoras!: estudio de la educación secundaria en Chile, Estudios Filosofía práctica e historia de las ideas, 14(2), pp. 101-115.…

Continuar leyendoNúñez, C., Ascorra, P., & Espinoza, R. (2012). ¡Buenas madres buenas trabajadoras!: estudio de la educación secundaria en Chile, Estudios Filosofía práctica e historia de las ideas, 14(2), pp. 101-115

“Levantamiento de necesidades de profesores principiantes en un programa de inducción virtual”. Proyecto DI asociativo nº037.429/2012.(2012)

“Levantamiento de necesidades de profesores principiantes en un programa de inducción virtual”. Proyecto DI asociativo nº037.429/2012.(2012)

Continuar leyendo“Levantamiento de necesidades de profesores principiantes en un programa de inducción virtual”. Proyecto DI asociativo nº037.429/2012.(2012)

Núñez, C., Pino, M., & López, V. (2010). Horizontes de posibilidad de la mentoría en Chile: Análisis de la experiencia piloto desde la perspectiva del discurso. Revista Educaçao & Sociedade, 32 (117), 1149-1164. Indexada ISSN: 0101-7330.

Núñez, C., Pino, M., & López, V. (2010). Horizontes de posibilidad de la mentoría en Chile: Análisis de la experiencia piloto desde la perspectiva del discurso. Revista Educaçao & Sociedade,…

Continuar leyendoNúñez, C., Pino, M., & López, V. (2010). Horizontes de posibilidad de la mentoría en Chile: Análisis de la experiencia piloto desde la perspectiva del discurso. Revista Educaçao & Sociedade, 32 (117), 1149-1164. Indexada ISSN: 0101-7330.

Núñez, C., López, V., Quiroz, J., Mayorga, N., Salinas, P., González, C., & Merino, C. (2010). Diseño de un Instrumento para el análisis de la visión de ciencia, científico y género en textos escolares de ciencias:Validación y resultados preliminares. Seminario Internacional sobre Textos Escolares CIAE-MINEDUC, IV

Núñez, C., López, V., Quiroz, J., Mayorga, N., Salinas, P., González, C., & Merino, C. (2010). Diseño de un Instrumento para el análisis de la visión de ciencia, científico y…

Continuar leyendoNúñez, C., López, V., Quiroz, J., Mayorga, N., Salinas, P., González, C., & Merino, C. (2010). Diseño de un Instrumento para el análisis de la visión de ciencia, científico y género en textos escolares de ciencias:Validación y resultados preliminares. Seminario Internacional sobre Textos Escolares CIAE-MINEDUC, IV

Rich, J., & Núñez C., (2009). Gouvernance: L’Université chilienne comme Référence?. Revue Carrefours de l’Éducation. Scopus, 28 (1), 229-249.

Rich, J., & Núñez C., (2009). Gouvernance: L’Université chilienne comme Référence?. Revue Carrefours de l’Éducation. Scopus, 28 (1), 229-249.

Continuar leyendoRich, J., & Núñez C., (2009). Gouvernance: L’Université chilienne comme Référence?. Revue Carrefours de l’Éducation. Scopus, 28 (1), 229-249.

Gutiérrez, M., Núñez, C., & González, L. (1997). Relación profesor – alumno: nuevos desafíos. Seminario Internacional sobre educación y valores. 3 (1), 339-344

Gutiérrez, M., Núñez, C., & González, L. (1997). Relación profesor – alumno: nuevos desafíos. Seminario Internacional sobre educación y valores. 3 (1), 339-344

Continuar leyendoGutiérrez, M., Núñez, C., & González, L. (1997). Relación profesor – alumno: nuevos desafíos. Seminario Internacional sobre educación y valores. 3 (1), 339-344