Ahumada, L., Galdames, S., Gonzalez, A. y Herrera, P. (2009). El funcionamiento del equipo directivo durante un proceso de Autoevaluación Institucional en el marco de políticas de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar en Chile. Universitas Psychologica, 8(29), 353-370. (Thompson ISI)

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(PIA-CONICYT, Proyecto CIE-05) CIAE (19): “Liderazgo distribuido y aprendizaje organizacional en Establecimientos Educacionales: intercambio de prácticas exitosas a nivel Comunal”. Investigador responsable: Ahumada, L. Co-Investigador: Sisto, V. Años 2008 -2009.

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FONDECYT 1060444: «El Funcionamiento del Equipo Directivo en los Centros Educativos y su Relación con la Implementación de un Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestión Escolar (SACG)». Investigador Responsable: Ahumada,L. Co-investigadores: Sisto, V y Montecinos, C. Años 2006-2008.

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Ahumada, L., Montecinos, C. & Sisto, V.(2008). Desarrollo y validación de una escala para evaluar el funcionamiento del equipo directivo de los Centros Educativos. Revista Interamericana de Psicología, 42 (2), 228-235.

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Yánez, R., Pérez, Mª. V. & Ahumada, L. (2006). Adaptación y validación de una escala de identificación organizacional con centros de estudio. Revista Paideia, 41, 65-76.

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Yánez, R., Ahumada, L. & Cova, F. (2006).Confianza y desconfianza: dos factores necesarios para el desarrollo de la confianza. Universitas Psicológica, 5(1), 9-20. (Thompson ISI-Scielo Colombia)

Yánez, R., Ahumada, L. & Cova, F. (2006).Confianza y desconfianza: dos factores necesarios para el desarrollo de la confianza. Universitas Psicológica, 5(1), 9-20. (Thompson ISI-Scielo Colombia) Luis Ahumada - Felix…

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Proyecto Dgi-Semilla 189.113/05: “El funcionamiento en equipo de los directivos en los centros educativos y su relación con el desarrollo de un clima de confianza”. Investigador responsable. Años 2005 – 2006.

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Ahumada, L. y Bustos, A. (2006). Management of knowledge, information and organizational learning in University Libraries: a case study. Libri, 56, 180-190.

Ahumada, L. y Bustos, A. (2006). Management of knowledge, information and organizational learning in University Libraries: a case study. Libri, 56, 180-190. Descargar PDF

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Ahumada, L. & González, J. (2006). Análisis del impacto de la aplicación de un programa para el desarrollo y optimización de las habilidades de lectura y escritura (LECTES) en la interacción profesor – alumno. Revista Temática Psicológica, 1(1), 33-40.

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Ahumada, L. (2006). El discurso argumentativo de los estudiantes universitarios en los foros de discusión de un Campus Virtual: análisis del uso de marcadores discursivos. Psicoperspectivas, Revista de Psicologia de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 6(1), 7-22. (Latindex Catalogo)

Ahumada, L. (2006). El discurso argumentativo de los estudiantes universitarios en los foros de discusión de un Campus Virtual: análisis del uso de marcadores discursivos. Psicoperspectivas, Revista de Psicologia de…

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