Co-Investigador, Proyecto Centro de Investigación Avanzada en Educación, (PIA-CONICYT, Projecto CIE-05) CIAE (04): “An analysis of the work of Psychologist and Social Workers in SEP Schools.”. (Inicio 2015- Término 2016).

Co-Investigador, Proyecto Centro de Investigación Avanzada en Educación, (PIA-CONICYT, Projecto CIE-05) CIAE (04): “An analysis of the work of Psychologist and Social Workers in SEP Schools.”. (Inicio 2015- Término 2016).

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Ahumada, L., González, A. & Pino, M. (2016).‘Redes de Mejoramiento Escolar: ¿Por qué son importantes y cómo las apoyamos?’Documento de Trabajo No. 1. Líderes Educativos, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

Ahumada, L., González, A. & Pino, M. (2016).‘Redes de Mejoramiento Escolar: ¿Por qué son importantes y cómo las apoyamos?’Documento de Trabajo No. 1. Líderes Educativos, Centro de Liderazgo para la…

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Ahumada-Figueroa, L., Pino-Yancovic, M., González, A. y Galdames, S. (2016). Experiencias internacionales de liderazgo sistémico y redes escolares. Nota Técnica Nº3, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

Ahumada-Figueroa, L., Pino-Yancovic, M., González, A. y Galdames, S. (2016). Experiencias internacionales de liderazgo sistémico y redes escolares. Nota Técnica Nº3, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar:…

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Ahumada-Figueroa, L., González, A., Pino, M. & Galdames, S. (2016). ‘Marco para el Liderazgo Sistémico y el Aprendizaje en Red: Los Desafíos de la Colaboración en Contextos de Competencia. ‘ Informe Técnico No. 2. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

Ahumada-Figueroa, L., González, A., Pino, M. & Galdames, S. (2016). ‘Marco para el Liderazgo Sistémico y el Aprendizaje en Red: Los Desafíos de la Colaboración en Contextos de Competencia. ‘…

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Montecinos, C., Ahumada, L., Galdames, S., Campos, F. & Leiva, M.V. (2015). Targets, threats and (dis)trust: The managerial troika for public school principals in Chile. Education Policy Analysis Archives, 23 (87)

Montecinos, C., Ahumada, L., Galdames, S., Campos, F. & Leiva, M.V. (2015). Targets, threats and (dis)trust: The managerial troika for public school principals in Chile. Education Policy Analysis Archives, 23…

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Investigador responsable, Proyecto Fondecyt (N°1120922) “Prácticas de Liderazgo de Directores(as) y Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales en las áreas de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos: Su incidencia en el área de Resultados.

Investigador responsable, Proyecto Fondecyt (N°1120922) “Prácticas de Liderazgo de Directores(as) y Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales en las áreas de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos: Su…

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Co-Investigador, Proyecto Fondecyt (N° 1121112) “La ética de lo público como referencial identitario. Managerialismo e Identidad Laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y educación municipalizada en Chile”. (Inicio 2012- Término 2015).

Co-Investigador, Proyecto Fondecyt (N° 1121112) “La ética de lo público como referencial identitario. Managerialismo e Identidad Laboral en profesionales del ámbito de la implementación de políticas sociales, salud primaria y…

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Ahumada, L., Clarke, S. & Galdames, S. (2015) Understanding leadership in schools facing challenging circumstances: A Chilean case study. International Journal of Leadership in Education.

Ahumada, L., Clarke, S. & Galdames, S. (2015) Understanding leadership in schools facing challenging circumstances: A Chilean case study. International Journal of Leadership in Education.

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López, V.; Ahumada, L; Galdamez, S.; Madrid, R. (2012) The Isolated Work of School Principals: Recording Daily-Life Experiences through SEM Logs. Computers & Education, 58 (2012) 413–422. Indexación: ISI ISSN: 0360

López, V.; Ahumada, L; Galdamez, S.; Madrid, R. (2012) The Isolated Work of School Principals: Recording Daily-Life Experiences through SEM Logs. Computers & Education, 58 (2012) 413–422. Indexación: ISI ISSN:…

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Fondecyt N° 1120922: “Prácticas de Liderazgo de Directores (as) y Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales en las áreas de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos: Su incidencia en el área de Resultados”. Investigador responsable: Ahumada, L. Co-investigador: Sisto, V. Años 2012 – 2014.

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