Reyes-Santander, P., Aceituno, D. & Cáceres, P. (2017) Estilos de pensamiento matemático de estudiantes con talento académico. Revista de Psicología, 36(1), 49-73.

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Maturana, J. M. & Cáceres, P. (2017) Construcción de concepciones epistemológicas y pedagógicas en profesores secundarios de ciencias [Edición extra]. Enseñanza de las Ciencias, 2781-2786.

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Huerta, A., Galdames, S., Cataldo, M., Barahona, D., Rozas, T. & Cáceres, P. (2017) Efecto de un programa intervalado de alta intensidad en la capacidad aeróbica de adolescentes. Revista Médica de Chile, 145(8), 972-979.

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Huerta, A., Chirosa, L. J. Guisado, R. Chirosa, I. J, y Cáceres, P. (2017) Efecto de la resistencia variable sobre la potenciación post activación: una revisión sistemática. Archivos Medicina del Deporte, 33(5), 338-345 (Scopus)

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Huerta, A. C., Chirosa, L. J., Guisado, R., Chirosa, I. J., Cáceres, P. y Galdames, S. (2017) Efecto agudo de Complex Training en press banca sobre la distancia del lanzamiento de la granada. Revista Cubana de Medicina Militar, 45(3), 301-311

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Huerta A. C., Galdames, S. A., Guisado, R. Cáceres. P. A., Araya, A. P., Danko, P. & Argandoña, S. (2017) Influencia del rendimiento aeróbico intermitente sobre las variables de rendimiento de la apnea estática y dinámica. Archivos Medicina del Deporte, 34(5), 274-279

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Galdames-Maliqueo, S., Huerta-Ojeda, A., Chirosa-Ríos, L., Cáceres-Serrano, P. & Reyes-Amigo, T. (2017) Efecto de un método de entrenamiento intervalado de alta intensidad sobre el consumo máximo de oxígeno en escolares chilenos. Universidad & Salud, 19(3), 359-365

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Cáceres, P. (2017) El cuestionario: Preguntar desde lo cuantitativo. En S. Redon & J. F. Angulo (Eds.). Investigación cualitativa en educación (225-235). Buenos Aires: Miño y Dávila.

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Conejeros, L., Cáceres, P. y Riveros, A. M. (2012) Educación de talentos académicos en Chile: una década de aprendizajes e investigación. En Catalán Ahumada, J. (Ed.), Investigación orientada al cambio en psicología organizacional (pp. 39-74). La Serena: Editorial Universidad de La Serena.

Conejeros, L., Cáceres, P. y Riveros, A. M. (2012) Educación de talentos académicos en Chile: una década de aprendizajes e investigación. En Catalán Ahumada, J. (Ed.), Investigación orientada al cambio…

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Co-investigador del proyecto Fondecyt Regular 2015-2017 N°1151030 “Niños y Niñas Doblemente Excepcionales: Identificación y Caracterización en los Contextos Escolar y Familiar y aportes para su Atención Psicoeducativa” (Duración 3 años).

Co-investigador del proyecto Fondecyt Regular 2015-2017 N°1151030 “Niños y Niñas Doblemente Excepcionales: Identificación y Caracterización en los Contextos Escolar y Familiar y aportes para su Atención Psicoeducativa” (Duración 3 años).

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