Durante tres años, la investigación se centró en el análisis de políticas públicas orientadas a mujeres, abordando específicamente cómo el enfoque comunitario se implementa en programas como Mujer Emprende, Mujeres Rurales y la Red Local de Apoyos y Cuidados.
Durante la instancia, la invitada también presentó su más reciente libro, Escribo cartas que no entrego. La soledad habla en transferencia.
El viernes 9 de enero de 2026 se llevó a cabo la Cena Encuentro con egresados del Doctorado en Psicología PUCV, una actividad que tuvo como propósito fortalecer los vínculos con quienes han egresado del programa y conocer de cerca su desarrollo profesional y académico.
La actividad fue solicitada por la Unidad de Participación del Servicio de Protección Especializada de la Niñez y la Adolescencia de la región de Valparaíso, en el marco de una capacitación destinada a jóvenes interesados en integrarse a los Consejos Consultivos del Servicio.
Durante el mes de diciembre de 2025, estudiantes de la Escuela de Psicología PUCV defendieron sus trabajos de tesis ante comités evaluadores en las áreas de Psicología Comunitaria, Clínica, Educacional y Organizacional.
La Escuela de Psicología PUCV realizó la jornada de cierre de la sexta versión del Diplomado en Calidad de Vida en las Organizaciones, instancia que consolidó una formación centrada en el bienestar laboral, la salud mental y la inclusión, entregando herramientas actuales para analizar y mejorar el clima organizacional en distintos contextos de trabajo.
La Escuela de Psicología PUCV recibió la visita de una delegación encabezada por el Dr. Óscar Lozano Carrillo, coordinador del Laboratorio de Inteligencia Artificial del Departamento de Administración de la Universidad Autónoma Metropolitana de México (UAM).
En el marco del Proyecto ANID/ATE 230053 “Hacia Escuelas y Comunidades Sostenibles en Territorios Rurales en Crisis Socioambientales”, la Facultad de Psicología PUCV recibió la visita del Dr. Leyton Schnellert, investigador de la University of British Columbia (Canadá), experto en pedagogías inclusivas, redes profesionales y educación rural.
Las y los embajadores son estudiantes destacados por sus habilidades de mediación, liderazgo y pensamiento reflexivo, quienes han sido elegidos por sus propias comunidades escolares para encabezar transformaciones inclusivas desde el interior de las aulas.
La jornada reunió a cerca de veinte emprendedoras del Programa Mujer Emprende de SernamEG, quienes exhibieron y comercializaron sus productos entre la comunidad académica del Campus, generando un espacio de visibilización, intercambio y colaboración.