Campos, J. Montecinos, C. y Gonzalez, A. (Eds.). (2011). Mejoramiento Escolar en Acción. Santiago, Chile: Editorial Salesianos.

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Bonet, J. (2011). Participació ciutadana i polítiques de regeneració urbana al centre històric de Barcelona: Tesi doctoral per a l’obtenció del títol de doctor en Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Psicologia Social, Facultat de Psicologia Social.

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Guareschi, P., Hernández, A., Cárdenas, M. (2010). «Representacoe sociais em movimento: psicología do ativismo político». EDIPUCRS

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Montecinos, C., Solís, M. C., Contreras, I., y Rittershaussen, S. (2009). Muestras De Desempeño Docente: Un instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.

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Martí-Costa, M., Parés, M., Bonet, J., et al. (2009). Llei de barris: cap a una políticaderegeneració urbana participada i integral?. Generalitat de Catalunya. Barcelona, España.

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Bonet, J. (2007) De la Planificación a las Prácticas de Producción Metropolitana: Dilemas Políticos Acerca de la Generación de Espacio Público Urbano en Producta 50, Generalitat de Catalunya.

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(PIA-CONICYT, Proyecto CIE-05) CIAE (19): “Liderazgo distribuido y aprendizaje organizacional en Establecimientos Educacionales: intercambio de prácticas exitosas a nivel Comunal”. Investigador responsable: Ahumada, L. Co-Investigador: Sisto, V. Años 2008 -2009.

"Teacher-based attributional retraining with ninth-grade drop-out students". Investigadores: Montecinos, C. & Al-Mabuk, R. FINE Foundation. 1993-1994.

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