INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Pino-Yancovic, M., González, Á., Ahumada Figueroa, L. y Chapman, C. (2019). School improvement networks and collaborative inquiry: Fostering systemic change in challenging contexts. Bingley: Emerald Publishing Ltd.

Pino-Yancovic, M., González, Á., Ahumada Figueroa, L. y Chapman, C. (2019). School improvement networks and collaborative inquiry: Fostering systemic change in challenging contexts. Bingley: Emerald Publishing Ltd.

Pino-Yancovic, M., González, Á., Ahumada Figueroa, L. y Chapman, C. (2019). School improvement networks and collaborative inquiry: Fostering systemic change in challenging contexts. Bingley: Emerald Publishing Ltd.

Pino-Yancovic, M., Gonzalez Parrao, C., Ahumada, L. and Gonzalez, A. (2019), «Promoting collaboration in a competitive context: school improvement networks in Chile», Journal of Educational Administration, Vol. 58 No. 2, pp. 208-226.

Pino-Yancovic, M., Gonzalez Parrao, C., Ahumada, L. and Gonzalez, A. (2019), «Promoting collaboration in a competitive context: school improvement networks in Chile», Journal of Educational Administration, Vol. 58 No. 2, pp. 208-226.

Pino-Yancovic, M., Gonzalez Parrao, C., Ahumada, L. and Gonzalez, A. (2019), «Promoting collaboration in a competitive context: school improvement networks in Chile», Journal of Educational Administration, Vol. 58 No. 2, pp. 208-226. https://doi.org/10.1108/JEA-11-2018-0213 (Scopus).

Pavez, J., Herrera, Y., Molina, J., Ortúzar, H. & Zamora, C. (2019). El permanente conflicto Estado e Instituciones colaboradoras a partir de su marco normativo. Athenea Digital, 19 (1), 1-24.

Pavez, J., Herrera, Y., Molina, J., Ortúzar, H. & Zamora, C. (2019). El permanente conflicto Estado e Instituciones colaboradoras a partir de su marco normativo. Athenea Digital, 19 (1), 1-24.

Pavez, J., Herrera, Y., Molina, J., Ortúzar, H. & Zamora, C. (2019). El permanente conflicto Estado e Instituciones colaboradoras a partir de su marco normativo. Athenea Digital, 19 (1), 1-24.

Libro «Una decada de investigacion en convivencia escolar»

Libro «Una decada de investigacion en convivencia escolar»

Libro «Una decada de investigacion en convivencia escolar» Paula Ascorra – Verónica López

Investigadora responsable Proyecto DI Emergente 2019: “Género, Poder y Utopía romántica: Conflictos en la pareja mediados por las nuevas tecnologías digitales”.

Investigadora responsable Proyecto DI Emergente 2019: “Género, Poder y Utopía romántica: Conflictos en la pareja mediados por las nuevas tecnologías digitales”.

Investigadora responsable Proyecto DI Emergente 2019: “Género, Poder y Utopía romántica: Conflictos en la pareja mediados por las nuevas tecnologías digitales”.

Investigadora Responsable FONDECYT INICIACION Nº 11190298 «Participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en sistemas de protección en cuidados alternativos: Incorporando las voces de distintos actores del proceso»

Investigadora Responsable FONDECYT INICIACION Nº 11190298 «Participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en sistemas de protección en cuidados alternativos: Incorporando las voces de distintos actores del proceso»

Investigadora Responsable FONDECYT INICIACION Nº 11190298 «Participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones en sistemas de protección en cuidados alternativos: Incorporando las voces de distintos actores del proceso»

Investigadora Responsable DI Emergente PUCV N° 039.376/19 «Participación Infantil en los Sistemas de Protección»

Investigadora Responsable DI Emergente PUCV N° 039.376/19 «Participación Infantil en los Sistemas de Protección»

Investigadora Responsable DI Emergente PUCV N° 039.376/19 «Participación Infantil en los Sistemas de Protección»

Investigador Responsable, Proyecto Basal FB0003 del Programa de Investigación Asociativa de CONICYT: “Comunidades de Aprendizaje en Red para un Mejoramiento Sistémico”. (Inicio 2017- Término 2019).

Investigador Responsable, Proyecto Basal FB0003 del Programa de Investigación Asociativa de CONICYT: “Comunidades de Aprendizaje en Red para un Mejoramiento Sistémico”. (Inicio 2017- Término 2019).

Investigador Responsable, Proyecto Basal FB0003 del Programa de Investigación Asociativa de CONICYT: “Comunidades de Aprendizaje en Red para un Mejoramiento Sistémico”. (Inicio 2017- Término 2019).

Investigador responsable proyecto “Vidas Académicas, Instituciones en Disputa: La organización del trabajo y la subjetividad académica en un contexto de transformación”. 2015-2019. Financiado por FONDECYT para un periodo de 4 años (Proyecto N° 1151209)

Investigador responsable proyecto “Vidas Académicas, Instituciones en Disputa: La organización del trabajo y la subjetividad académica en un contexto de transformación”. 2015-2019. Financiado por FONDECYT para un periodo de 4 años (Proyecto N° 1151209)

Investigador responsable proyecto “Vidas Académicas, Instituciones en Disputa: La organización del trabajo y la subjetividad académica en un contexto de transformación”. 2015-2019. Financiado por FONDECYT para un periodo de 4 años (Proyecto N° 1151209)