INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Rivera, G. (2018). La construcción discursiva del joven trabajador: Un análisis crítico a los Informes Tendencias Mundiales de Empleo Juvenil. Universitas Psychologica 17(1), 1-14. Indexación: WOS.

Rivera, G. (2018). La construcción discursiva del joven trabajador: Un análisis crítico a los Informes Tendencias Mundiales de Empleo Juvenil. Universitas Psychologica 17(1), 1-14. Indexación: WOS.

Pino, M., González, A. y Ahumada, L. (2018). Indagación colaborativa: Elementos teóricos y prácticos para su uso en redes educativas. Informe Técnico No 4. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Valparaíso, Chile.

Pino, M., González, A. y Ahumada, L. (2018). Indagación colaborativa: Elementos teóricos y prácticos para su uso en redes educativas. Informe Técnico No 4. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Valparaíso, Chile.

Olivares, B., Winkler, M.I., Reyes, M.I., Berroeta, H. & Montero, M. (2018). ¿Y si pensamos la comunidad con derechos?: Psicología Comunitaria, derechos y políticas públicas. Una relación compleja. Universitas Psychologica, 17(2), 1-13.

Olivares, B., Winkler, M.I., Reyes, M.I., Berroeta, H. & Montero, M. (2018). ¿Y si pensamos la comunidad con derechos?: Psicología Comunitaria, derechos y políticas públicas. Una relación compleja. Universitas Psychologica, 17(2), 1-13.

Nova, C., Herrada, C., Peréz, F., Tapia, R., Rivera, G. Autogestión en Organizaciones Alternativas: Un estudio de caso en Valparaíso, Chile. Revista Brasileira de Estudos Organizacionais (RBEO). Indexación: Scielo

Nova, C., Herrada, C., Peréz, F., Tapia, R., Rivera, G. Autogestión en Organizaciones Alternativas: Un estudio de caso en Valparaíso, Chile. Revista Brasileira de Estudos Organizacionais (RBEO). Indexación: Scielo

López, V., Torres-Vallejos, J., Ascorra, P., Villalobos-Parada, B., Bilbao, M., & Valdés, R. (2018). Construction and validation of a classroom climate scale: a mixed methods approach. Learning Environments Research, 1-16

López, V., Torres-Vallejos, J., Ascorra, P., Villalobos-Parada, B., Bilbao, M., & Valdés, R. (2018). Construction and validation of a classroom climate scale: a mixed methods approach. Learning Environments Research, 1-16. Verónica López – Paula Ascorra

Investigadora Responsable FONDECYT Nº 11150443: “Performatividad del liderazgo en contextos psicosociales y comunitarios: análisis multidimensional de discursos, narrativas y prácticas asociadas a programas sociales para el abordaje de la desigualdad en el chile actual”. Financiado por CONICYT Chile (Inicio 2015- termino 2018)

Investigadora Responsable FONDECYT Nº 11150443: “Performatividad del liderazgo en contextos psicosociales y comunitarios: análisis multidimensional de discursos, narrativas y prácticas asociadas a programas sociales para el abordaje de la desigualdad en el chile actual”. Financiado por CONICYT Chile (Inicio 2015- termino 2018)

Hurtado, C., López, V. & Cárdenas, J. P. (2018). El uso de sociogramas en la escuela para la mejora de la convivencia: un estudio en escuelas chilenas. Perfiles Educativos, XL (160), 83-100.

Hurtado, C., López, V. & Cárdenas, J. P. (2018). El uso de sociogramas en la escuela para la mejora de la convivencia: un estudio en escuelas chilenas. Perfiles Educativos, XL (160), 83-100.

Hamilton-Giachritsis, C; Banakou D.; Garcia Quiroga M.; Slater M. (2018) Reducing risk and improving maternal perspective-taking and empathy using virtual embodiment Scientific Reports 8(1)

Hamilton-Giachritsis, C; Banakou D.; Garcia Quiroga M.; Slater M. (2018) Reducing risk and improving maternal perspective-taking and empathy using virtual embodiment Scientific Reports 8(1)

García Quiroga, M., López, V., Calquín, C., & Salvo Agoglia, I. (2018). Editorial Sección Temática: Infancia, poderes, subjetividades.

García Quiroga, M., López, V., Calquín, C., & Salvo Agoglia, I. (2018). Editorial Sección Temática: Infancia, poderes, subjetividades.