Ascorra, P., López, V., Bilbao,M., & Núñez, C (2016). Relación entre segregación y convivencia escolar en escuelas chilenas con altos puntajes PISA 2009. Universitas Psychologica, 15(1), pp. 65-78.

Ascorra, P., López, V., Bilbao,M., & Núñez, C (2016). Relación entre segregación y convivencia escolar en escuelas chilenas con altos puntajes PISA 2009. Universitas Psychologica, 15(1), pp. 65-78. - Paula…

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Ascorra, P., López, V., & Urbina, C. (2016). Participación estudiantil en escuelas chilenas con buena y mala convivencia escolar. Revista de Psicología, 25(2), 1-18

Ascorra, P., López, V., & Urbina, C. (2016). Participación estudiantil en escuelas chilenas con buena y mala convivencia escolar. Revista de Psicología, 25(2), 1-18 Paula Ascorra - Verónica López -…

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Ascorra, P., & López, V. (2016). Investigación cualitativa en subjetividad. Revista Psicoperspectivas: individuo y sociedad, 15(1), pp. 1-4

Ascorra, P., & López, V. (2016). Investigación cualitativa en subjetividad. Revista Psicoperspectivas: individuo y sociedad, 15(1), pp. 1-4 - Paula Ascorra - Verónica López

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Ascorra, P. (2016). Paralelos entre el discurso pastoral de la Encíclica «Laudato Sí» y el discurso de las ciencias sociales: orientaciones para el quehacer universitario. En J. Mendoza (Ed), Cátedra Doctrina Social de la Iglesia, Anuario 2015 (pp. 93-105). Valparaíso, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso.

Ascorra, P. (2016). Paralelos entre el discurso pastoral de la Encíclica "Laudato Sí" y el discurso de las ciencias sociales: orientaciones para el quehacer universitario. En J. Mendoza (Ed), Cátedra…

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Villalobos-Parada B., López V., Bilbao M., Carrasco, C., Ascorra P., Morales M.; Alvarez J.P, Ayala A., Olavarría D. & Ortiz S. (2015). Prevalence of victimization from school staff to students referred to school integration programs. Psychology, Society, & Education, 7(2), pp. 133-152.

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López, V., Carrasco, C., Morales, M., Villalobos, B., Ayala, A., Olavarría, D., Álvarez, J. P., Ascorra, P., Bilbao, M., Ortíz, S. & Urbina, C. (2015). Agenciamiento en las escuelas para la toma de decisiones en convivencia escolar. En J. Redondo (Ed.) Encuentro CLACSO- Chile 2013 (pp. 75-94). Chile: Catalonia/ Fundación Equitas. ISBN: 978-956-8388-06-5

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López, V., Ascorra, P., Bilbao, M., Morales, M., Moya, I. & Oyanedel, J. (2015). Quality of Education: Contesting Democratization Outcomes from within International Stakes Testing. En E. Soriano (Ed.), Education for a Global, Transcultural World (pp.137-164). Estados Unidos: Information Age Publishing.

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Espinoza, R., Ascorra, P., Landaeta, P., & Soto, P. (2015). Cuerpo y espacio. Reflexiones sobre una topología de la exterioridad. En J. García Casanova, O. Barroso Fernández & R. Espinoza Lolas (Eds.), El cuerpo y sus expresiones. España: Universidad de Granada.

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Espinoza, R., Ascorra, P., Landaeta, P. & Soto, P. (2015). Cuerpo y espacio: reflexiones sobre una topología de la exterioridad. Revista Filosofía Unisono, 15(3), pp. 237-248

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