López, V., Benbenishty, R., Avi Astor, R., Bilbao, M., Ascorra, P., Carrasco, C., Refaeli, T., & Roziner, I. (2018). Cross cultural patterns of student victimization in Israel and Chile. Journal of Child and Family Studies, Vol 27(3), 780-792.

López, V., Benbenishty, R., Avi Astor, R., Bilbao, M., Ascorra, P., Carrasco, C., Refaeli, T., & Roziner, I. (2018). Cross cultural patterns of student victimization in Israel and Chile. Journal…

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López, V., Ascorra, P. & Morales, M. (2017). School climate and convivencia escolar: Tensions and issues in Latin America- Comment on Cohen & Thapa 2017. International Journal on School Climate and Violence Prevention (2)1, 117-124.

López, V., Ascorra, P. & Morales, M. (2017). School climate and convivencia escolar: Tensions and issues in Latin America- Comment on Cohen & Thapa 2017. International Journal on School Climate…

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Ascorra, P., Vásquez, P., Passalacqua, N., Carrasco, C., López, V., Núñez C. y Álvarez, M. (2017). Discursos en torno a la administración del conflicto y su relación con la convivencia escolar. Cultura. Educación y Sociedad, 8(2), 21-42.

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Ascorra, P., & Eaton, J. (2017). Deleuze para el psicoanálisis: repetición y diferencia. Revista de filosofía Aurora, 29(46).

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Villalobos, B., Carrasco, C., Olavarría, D., Ortiz, S., López, V., Oyarzún, D., Ascorra, P., Ayala, A., Bilbao, M., Morales, M., & Álvarez, J.P. (2016). Victimización de pares y satisfacción con la vida: La influencia del apoyo de pares y personal de la escuela. Psykhe, 25(2), pp. 1-16.

Villalobos, B., Carrasco, C., Olavarría, D., Ortiz, S., López, V., Oyarzún, D., Ascorra, P., Ayala, A., Bilbao, M., Morales, M., & Álvarez, J.P. (2016). Victimización de pares y satisfacción con…

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Villalobos-Parada, B., Carrasco, C., Olavarría, D., Ortiz, S., López, V., Oyarzún, D., Ascorra, P., Ayala, A., Bilbao, M., Morales, M., & Álvarez, J. (2016). Victimización de Pares y Satisfacción con la Vida: La Influencia del Apoyo de Profesores y Compañeros de la Escuela. Psykhe, 25(2), 1-16.

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Nuñez, C.; López,V. & Ascorra, P. (2016). Temáticas emergentes en psicología y ciencias sociales: propuestas para una reconceptualización. Psicoperspectivas, Vol 15(2), 1-4.

Nuñez, C.; López,V. & Ascorra, P. (2016). Temáticas emergentes en psicología y ciencias sociales: propuestas para una reconceptualización. Psicoperspectivas, Vol 15(2), 1-4. Paula Ascorra - Verónica López - Carmen Núñez

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Investigadora Responsable Proyecto FONDECYT Regular 1140806: “Convivencia escolar en escuelas municipales vulnerables y no selectivas: relaciones positivas entre ambiente y convivencia” Años 2014-2016.

Investigadora Responsable Proyecto FONDECYT Regular 1140806: “Convivencia escolar en escuelas municipales vulnerables y no selectivas: relaciones positivas entre ambiente y convivencia” Años 2014-2016.

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Co-Investigadora Proyecto CORFO 14IDL4-30331 “Programa PACES-PUCV de monitoreo y formación de asesores para la convivencia escolar. Años: 2015-2016.

Co-Investigadora Proyecto CORFO 14IDL4-30331 “Programa PACES-PUCV de monitoreo y formación de asesores para la convivencia escolar. Años: 2015-2016.

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Co-Investigadora FONDEF IT 14I10132 “Empaquetando y transfiriendo un sistema de monitoreo de la convivencia escolar al programa del sistema público habilidades para la vida JUNAEB. Años: 2015-2016.

Co-Investigadora FONDEF IT 14I10132 “Empaquetando y transfiriendo un sistema de monitoreo de la convivencia escolar al programa del sistema público habilidades para la vida JUNAEB. Años: 2015-2016.

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