«Learning from a more skilled peer: Motivational orientations as a mediating factor in the patterns of participation of low achieving students». Investigadores: Gabriele, A. & Montecinos, C. FINE Foundation. 1996-1997.

"Learning from a more skilled peer: Motivational orientations as a mediating factor in the patterns of participation of low achieving students". Investigadores: Gabriele, A. & Montecinos, C. FINE Foundation. 1996-1997.

Continuar leyendo«Learning from a more skilled peer: Motivational orientations as a mediating factor in the patterns of participation of low achieving students». Investigadores: Gabriele, A. & Montecinos, C. FINE Foundation. 1996-1997.

Estudio Universidad de Magallanes. «Evaluación de un procedimiento para desarrollar Estrategias de Aprendizaje en estudiantes de Eduación Superior» Vásquez, C. (1996)

Estudio Universidad de Magallanes. "Evaluación de un procedimiento para desarrollar Estrategias de Aprendizaje en estudiantes de Eduación Superior" Vásquez, C. (1996)

Continuar leyendoEstudio Universidad de Magallanes. «Evaluación de un procedimiento para desarrollar Estrategias de Aprendizaje en estudiantes de Eduación Superior» Vásquez, C. (1996)

DGI-UCV: «Elaboración de un manual de construcción, tipificación y estandarización de pruebas psicológicas y su aplicación a una prueba psicológica para medir el síndrome de Burnout». Años 1995-1996.

DGI-UCV: "Elaboración de un manual de construcción, tipificación y estandarización de pruebas psicológicas y su aplicación a una prueba psicológica para medir el síndrome de Burnout". Años 1995-1996.

Continuar leyendoDGI-UCV: «Elaboración de un manual de construcción, tipificación y estandarización de pruebas psicológicas y su aplicación a una prueba psicológica para medir el síndrome de Burnout». Años 1995-1996.

«Exploring elementary male preservice teachers’ construction of teaching and teacher education». Investigadora: Montecinos, C. Proyecto Interno. Graduate School, University of Northern Iowa. 1996.

"Exploring elementary male preservice teachers’ construction of teaching and teacher education". Investigadora: Montecinos, C. Proyecto Interno. Graduate School, University of Northern Iowa. 1996.

Continuar leyendo«Exploring elementary male preservice teachers’ construction of teaching and teacher education». Investigadora: Montecinos, C. Proyecto Interno. Graduate School, University of Northern Iowa. 1996.

OEA-PRODEBAS Multinacional: «Escuela y educación de calidad en la educación general básica. Alterno. Años 1990-1995.

OEA-PRODEBAS Multinacional: "Escuela y educación de calidad en la educación general básica. Alterno. Años 1990-1995.

Continuar leyendoOEA-PRODEBAS Multinacional: «Escuela y educación de calidad en la educación general básica. Alterno. Años 1990-1995.

Estudio Universidad de Magallanes. «Estrategias curriculares para incrementar la calidad de la educación: estudio exploratorio de las variables psicológicas, sociales y educativas que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de Licenciatura en Educación» Vásquez, C. (1995)

Estudio Universidad de Magallanes. "Estrategias curriculares para incrementar la calidad de la educación: estudio exploratorio de las variables psicológicas, sociales y educativas que inciden en el rendimiento académico de los…

Continuar leyendoEstudio Universidad de Magallanes. «Estrategias curriculares para incrementar la calidad de la educación: estudio exploratorio de las variables psicológicas, sociales y educativas que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de Licenciatura en Educación» Vásquez, C. (1995)

Co-investigador en «Creatividad e Integración Curricular» presentado en el 13° Encuentro nacional de Investigadores en Educación, Santiago (1995)

Co-investigador en "Creatividad e Integración Curricular" presentado en el 13° Encuentro nacional de Investigadores en Educación, Santiago (1995)

Continuar leyendoCo-investigador en «Creatividad e Integración Curricular» presentado en el 13° Encuentro nacional de Investigadores en Educación, Santiago (1995)

«Teacher-based attributional retraining with ninth-grade drop-out students». Investigadores: Montecinos, C. & Al-Mabuk, R. FINE Foundation. 1993-1994.

"Teacher-based attributional retraining with ninth-grade drop-out students". Investigadores: Montecinos, C. & Al-Mabuk, R. FINE Foundation. 1993-1994.

Continuar leyendo«Teacher-based attributional retraining with ninth-grade drop-out students». Investigadores: Montecinos, C. & Al-Mabuk, R. FINE Foundation. 1993-1994.

DGI-UCV: «Determinación del grado de coherencia curricular entre los subsistemas de educación media técnico profesional y educación general básica». Años 1992-1993.

DGI-UCV: "Determinación del grado de coherencia curricular entre los subsistemas de educación media técnico profesional y educación general básica". Años 1992-1993.

Continuar leyendoDGI-UCV: «Determinación del grado de coherencia curricular entre los subsistemas de educación media técnico profesional y educación general básica». Años 1992-1993.

«Implementing multicultural, nonsexist education standard in the classroom». Investigadores: Montecinos, C. & Tidwell D. UNI Chapter of Phi Delta Kappa. 1993, Marzo.

"Implementing multicultural, nonsexist education standard in the classroom". Investigadores: Montecinos, C. & Tidwell D. UNI Chapter of Phi Delta Kappa. 1993, Marzo.

Continuar leyendo«Implementing multicultural, nonsexist education standard in the classroom». Investigadores: Montecinos, C. & Tidwell D. UNI Chapter of Phi Delta Kappa. 1993, Marzo.