Huerta, A. C., Chirosa, L. J., Guisado, R., Chirosa, I. J., Cáceres, P. y Galdames, S. (2017) Efecto agudo de Complex Training en press banca sobre la distancia del lanzamiento de la granada. Revista Cubana de Medicina Militar, 45(3), 301-311

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Huerta A. C., Galdames, S. A., Guisado, R. Cáceres. P. A., Araya, A. P., Danko, P. & Argandoña, S. (2017) Influencia del rendimiento aeróbico intermitente sobre las variables de rendimiento de la apnea estática y dinámica. Archivos Medicina del Deporte, 34(5), 274-279

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González, A., Pino-Yancovic, M., & Ahumada-Figueroa, L. (2017). Transitar desde el mejoramiento escolar al mejoramiento sistémico: Oportunidades y desafíos de las redes escolares en Chile. Nota Técnica N°2-2017, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

González, A., Pino-Yancovic, M., & Ahumada-Figueroa, L. (2017). Transitar desde el mejoramiento escolar al mejoramiento sistémico: Oportunidades y desafíos de las redes escolares en Chile. Nota Técnica N°2-2017, LIDERES EDUCATIVOS,…

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Garcia Quiroga, M. & Hamilton-Giachritsis, C. & Ibañez M. (2017) Attachment Representations and Socio-emotional difficulties in Alternative Care: A comparison between Residential, Foster and Family Based Children in Chile. Child Abuse & Neglect 70, 180-189

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García Quiroga, M. & Hamilton-Giachritsis, C. (2017)The Crucial Role of the Micro Caregiving Environment: Factors Associated with Attachment styles in Alternative Care in Chile. Child Abuse & Neglect 70 169-179.

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Galdames, S., Montecinos, C., Campos, F., Ahumada, L. y Leiva, V. (2017). Novice principals in Chile mobilizing change for the first time: Challenges and opportunities associated with a school’s readiness for change. Educational Management Administration & Leadership, 1–21.

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Galdames-Maliqueo, S., Huerta-Ojeda, A., Chirosa-Ríos, L., Cáceres-Serrano, P. & Reyes-Amigo, T. (2017) Efecto de un método de entrenamiento intervalado de alta intensidad sobre el consumo máximo de oxígeno en escolares chilenos. Universidad & Salud, 19(3), 359-365

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Cáceres, P. (2017) El cuestionario: Preguntar desde lo cuantitativo. En S. Redon & J. F. Angulo (Eds.). Investigación cualitativa en educación (225-235). Buenos Aires: Miño y Dávila.

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Conejeros, L., Cáceres, P. y Riveros, A. M. (2012) Educación de talentos académicos en Chile: una década de aprendizajes e investigación. En Catalán Ahumada, J. (Ed.), Investigación orientada al cambio en psicología organizacional (pp. 39-74). La Serena: Editorial Universidad de La Serena.

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Co-Investigador, Proyecto Fondecyt (N° 1140906) “Las Prácticas de Liderazgo Pedagógico de Directores y Directoras Noveles: Aprendizaje Situado en el Desempeño del Rol”. (Inicio 2014- Término 2017).

Co-Investigador, Proyecto Fondecyt (N° 1140906) “Las Prácticas de Liderazgo Pedagógico de Directores y Directoras Noveles: Aprendizaje Situado en el Desempeño del Rol”. (Inicio 2014- Término 2017).

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