Ascorra, P., López, V., & Urbina, C. (2016). Participación estudiantil en escuelas chilenas con buena y mala convivencia escolar. Revista de Psicología, 25(2), 1-18

Ascorra, P., López, V., & Urbina, C. (2016). Participación estudiantil en escuelas chilenas con buena y mala convivencia escolar. Revista de Psicología, 25(2), 1-18 Paula Ascorra - Verónica López -…

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Ascorra, P., & López, V. (2016). Investigación cualitativa en subjetividad. Revista Psicoperspectivas: individuo y sociedad, 15(1), pp. 1-4

Ascorra, P., & López, V. (2016). Investigación cualitativa en subjetividad. Revista Psicoperspectivas: individuo y sociedad, 15(1), pp. 1-4 - Paula Ascorra - Verónica López

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Ascorra, P. (2016). Paralelos entre el discurso pastoral de la Encíclica «Laudato Sí» y el discurso de las ciencias sociales: orientaciones para el quehacer universitario. En J. Mendoza (Ed), Cátedra Doctrina Social de la Iglesia, Anuario 2015 (pp. 93-105). Valparaíso, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso.

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Ahumada, L., González, A. & Pino, M. (2016).‘Redes de Mejoramiento Escolar: ¿Por qué son importantes y cómo las apoyamos?’Documento de Trabajo No. 1. Líderes Educativos, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

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Ahumada-Figueroa, L., Pino-Yancovic, M., González, A. y Galdames, S. (2016). Experiencias internacionales de liderazgo sistémico y redes escolares. Nota Técnica Nº3, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

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Ahumada-Figueroa, L., González, A., Pino, M. & Galdames, S. (2016). ‘Marco para el Liderazgo Sistémico y el Aprendizaje en Red: Los Desafíos de la Colaboración en Contextos de Competencia. ‘ Informe Técnico No. 2. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

Ahumada-Figueroa, L., González, A., Pino, M. & Galdames, S. (2016). ‘Marco para el Liderazgo Sistémico y el Aprendizaje en Red: Los Desafíos de la Colaboración en Contextos de Competencia. ‘…

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“La gestión del ambiente escolar en escuelas municipales vulnerables y no selectivas: interacciones positivas entre rendimiento y ambiente escolar”. Proyecto Fondecyt Nº 1140806. Co-Investigadora. Investigadora Responsable: Paula Ascorra.(2014-2016)

“La gestión del ambiente escolar en escuelas municipales vulnerables y no selectivas: interacciones positivas entre rendimiento y ambiente escolar”. Proyecto Fondecyt Nº 1140806. Co-Investigadora. Investigadora Responsable: Paula Ascorra.(2014-2016)

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Carrasco, C. Baltar, M. J. Ortiz, S. (2016) Estrategias discursivas de profesores respecto a la educación municipal Intersecciones Educativas Vol. 6 Nº 2 año 2016 pp 71-95.

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Winkler, M. I. & Reyes, M. I. (2015). Historias de mujeres en la psicología chilena: contribuciones de Lola Hoffman, Hélliettè Saint Jean y Vera Kardonsky. Psykhe, 23(2), 1-11

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