INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Núñez, C.G., Peña, M., Cubillos, F., Solorza, H.(2016) “Estamos todos juntos. El cierre de la escuela rural desde la perspectiva de los niños”. Revista Educação e Sociedade

Núñez, C.G., Peña, M., Cubillos, F., Solorza, H.(2016) “Estamos todos juntos. El cierre de la escuela rural desde la perspectiva de los niños”. Revista Educação e Sociedade

Nuñez, C.; López,V. & Ascorra, P. (2016). Temáticas emergentes en psicología y ciencias sociales: propuestas para una reconceptualización. Psicoperspectivas, Vol 15(2), 1-4.

Nuñez, C.; López,V. & Ascorra, P. (2016). Temáticas emergentes en psicología y ciencias sociales: propuestas para una reconceptualización. Psicoperspectivas, Vol 15(2), 1-4. Paula Ascorra – Verónica López – Carmen Núñez

López, V. (2016). Prácticas docentes que mejoran la convivencia escolar. En J. Manzi y M. R. García (Eds.), Abriendo las puertas del aula: transformación de las prácticas docentes (pp. 413-448). Santiago de Chile: CEPPE-Ediciones UC.

López, V. (2016). Prácticas docentes que mejoran la convivencia escolar. En J. Manzi y M. R. García (Eds.), Abriendo las puertas del aula: transformación de las prácticas docentes (pp. 413-448). Santiago de Chile: CEPPE-Ediciones UC.

Investigadora responsable Proyecto: “Significaciones asociadas al fenómeno de los celos y la vigilancia virtual en hombres y mujeres usuarios de redes sociales en Chile”. Proyecto de la Dirección de Investigación PUCV 039.368/2016.

Investigadora responsable Proyecto: “Significaciones asociadas al fenómeno de los celos y la vigilancia virtual en hombres y mujeres usuarios de redes sociales en Chile”. Proyecto de la Dirección de Investigación PUCV 039.368/2016.

Investigadora Responsable Proyecto FONDECYT Regular 1140806: “Convivencia escolar en escuelas municipales vulnerables y no selectivas: relaciones positivas entre ambiente y convivencia” Años 2014-2016.

Investigadora Responsable Proyecto FONDECYT Regular 1140806: “Convivencia escolar en escuelas municipales vulnerables y no selectivas: relaciones positivas entre ambiente y convivencia” Años 2014-2016.

Investigador Responsable, Proyecto Basal FB0003 del Programa de Investigación Asociativa de CONICYT: “Generation X school leaders: Examining the new generation of leaders in Santiago/Valparaiso, London and Toronto”. (Inicio 2015- Término 2016).

Investigador Responsable, Proyecto Basal FB0003 del Programa de Investigación Asociativa de CONICYT: “Generation X school leaders: Examining the new generation of leaders in Santiago/Valparaiso, London and Toronto”. (Inicio 2015- Término 2016).

Huerta, A., Chirosa, L., Guisado, R., Chirosa, I. y Cáceres, P. (2016) Effect of two complex training protocols of back squats in blood indicators of muscular damage in military athletes. Journal of Physical Therapy Science, 28, 1487-1492 (WoS)

Huerta, A., Chirosa, L., Guisado, R., Chirosa, I. y Cáceres, P. (2016) Effect of two complex training protocols of back squats in blood indicators of muscular damage in military athletes. Journal of Physical Therapy Science, 28, 1487-1492 (WoS)

Huerta, A., Chirosa, L., Guisado, R. y Cáceres, P. (2016) Acute effect of a complex training protocol of back squats on 30-m sprint times of elite male military athletes. Journal of Physical Therapy Science, 28, 752-756 (WoS)

Huerta, A., Chirosa, L., Guisado, R. y Cáceres, P. (2016) Acute effect of a complex training protocol of back squats on 30-m sprint times of elite male military athletes. Journal of Physical Therapy Science, 28, 752-756 (WoS)

Gonzalez-Barrientos, M. (2016) La insoportable ajenidad del Otro: Violencia y diferencia sexual. En Revista Serie lacaniana, La Violencia y la agresividad hoy. Desafíos para la clínica psicoanalítica, 6, pp.23-27, Santiago de Chile: CEIP

Gonzalez-Barrientos, M. (2016) La insoportable ajenidad del Otro: Violencia y diferencia sexual. En Revista Serie lacaniana, La Violencia y la agresividad hoy. Desafíos para la clínica psicoanalítica, 6, pp.23-27, Santiago de Chile: CEIP