INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

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FONDECYT 1120740: «El tránsito de la formación inicial al ejercicio docente: La interacción entre capacidades y contextos».Investigadora Responsable: Avalos, B. Co-Investigadores: Bascope, M., Valenzuela, J. P., Castillo, E., y Montecinos, C. Años 2012-2014.

FONDECYT 1120740: «El tránsito de la formación inicial al ejercicio docente: La interacción entre capacidades y contextos».Investigadora Responsable: Avalos, B. Co-Investigadores: Bascope, M., Valenzuela, J. P., Castillo, E., y Montecinos, C. Años 2012-2014. Carmen Montecinos – Beatrice Avalos

FONDECYT 10859: «El malestar en la escuela: relación entre victimización, clima de aula y clima escolar». Años 2011-2014.

FONDECYT 10859: «El malestar en la escuela: relación entre victimización, clima de aula y clima escolar». Años 2011-2014.

Fondecyt N° 1120922: “Prácticas de Liderazgo de Directores (as) y Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales en las áreas de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos: Su incidencia en el área de Resultados”. Investigador responsable: Ahumada, L. Co-investigador: Sisto, V. Años 2012 – 2014.

Fondecyt N° 1120922: “Prácticas de Liderazgo de Directores (as) y Equipos Directivos de Establecimientos Educacionales en las áreas de Gestión del Currículum, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos: Su incidencia en el área de Resultados”. Investigador responsable: Ahumada, L. Co-investigador: Sisto, V. Años 2012 – 2014. Luis Ahumada – Vicente Sisto

Directora Alterna, Proyecto FONDEF-IdeA CA12I10243 “Diseño, desarrollo y validación de un sistema de monitoreo de la convivencia escolar” Año de obtención 2013. Duración: años 2013-2014.

Directora Alterna, Proyecto FONDEF-IdeA CA12I10243 “Diseño, desarrollo y validación de un sistema de monitoreo de la convivencia escolar” Año de obtención 2013. Duración: años 2013-2014.

Coordinadora de Trabajo de Campo Proyecto Fondecyt 1110505 “Contribución de los centros de práctica a la formación inicial docente: perspectiva de docentes de aula y docentes directivos”. Pontificia U. Católica de Valparaíso- Universidad Diego Portales. (2013 – 2014)

Coordinadora de Trabajo de Campo Proyecto Fondecyt 1110505 “Contribución de los centros de práctica a la formación inicial docente: perspectiva de docentes de aula y docentes directivos”. Pontificia U. Católica de Valparaíso- Universidad Diego Portales. (2013 – 2014)

Conejeros, M. L., Cáceres, P. y Riveros, A. M. (2014) Jóvenes con alta capacidad: Resultados de una evaluación de impacto en estudiantes egresados del Programa Educacional de Talentos Académicos Beta de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Intersecciones Educativas, 5, 55-74. (Latindex)

Conejeros, M. L., Cáceres, P. y Riveros, A. M. (2014) Jóvenes con alta capacidad: Resultados de una evaluación de impacto en estudiantes egresados del Programa Educacional de Talentos Académicos Beta de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Intersecciones Educativas, 5, 55-74. (Latindex)

Coinvestigadora, Proyecto DRI REDES 130097. Recursos para la valorización de la diversidad y la prevención de la violencia en la escuela. Proyecto asociativo Universidad Diego Portales-PUCV- University of Massachussets

Coinvestigadora, Proyecto DRI REDES 130097. Recursos para la valorización de la diversidad y la prevención de la violencia en la escuela. Proyecto asociativo Universidad Diego Portales-PUCV- University of Massachussets

Coinvestigadora, Proyecto DRI REDES 130097. Recursos para la valorización de la diversidad y la prevención de la violencia en la escuela. Proyecto asociativo Universidad Diego Portales-PUCV- University of Massachussets

Coinvestigadora, Proyecto DRI REDES 130097. Recursos para la valorización de la diversidad y la prevención de la violencia en la escuela. Proyecto asociativo Universidad Diego Portales-PUCV- University of Massachussets

Castignani, M., López, V., Espinosa, M. y Pavez, S. (2014). Discriminación y segregación: Efectos de la integración escolar sobre los proyectos de vida de estudiantes egresados de escuelas municipales que participaron en proyectos de integración escolar. Revista Latinoamericana de Inclusión Educativa, 8(2), 69-83.

Castignani, M., López, V., Espinosa, M. y Pavez, S. (2014). Discriminación y segregación: Efectos de la integración escolar sobre los proyectos de vida de estudiantes egresados de escuelas municipales que participaron en proyectos de integración escolar. Revista Latinoamericana de Inclusión Educativa, 8(2), 69-83.