INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

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Bonet, J. (2011). Participació ciutadana i polítiques de regeneració urbana al centre històric de Barcelona: Tesi doctoral per a l’obtenció del títol de doctor en Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Psicologia Social, Facultat de Psicologia Social.

Bonet, J. (2011). Participació ciutadana i polítiques de regeneració urbana al centre històric de Barcelona: Tesi doctoral per a l’obtenció del títol de doctor en Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Psicologia Social, Facultat de Psicologia Social.https://psiucv.cl/wp-content/uploads/2023/10/participacio-ciutadana.pdf

Bonet, J. (2011). Cuando cómo participar importa. Análisis de los impactos de laparticipación ciudadana en las políticas de regeneración del centrohistórico de Barcelona. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales. Volumen 1, número 1, páginas 4-26. ISSN: 2014-27144

Bonet, J. (2011). Cuando cómo participar importa. Análisis de los impactos de laparticipación ciudadana en las políticas de regeneración del centrohistórico de Barcelona. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales. Volumen 1, número 1, páginas 4-26. ISSN: 2014-27144

Blanco, I., Bonet, J. y Walliser, A. (2011). Urbangovernance and regenerationpolicies in historiccity centres: Madridand Barcelona. UrbanResearch&Practice, Vol. 4, N°3.

Blanco, I., Bonet, J. y Walliser, A. (2011). Urbangovernance and regenerationpolicies in historiccity centres: Madridand Barcelona. UrbanResearch&Practice, Vol. 4, N°3.

Ascorra, P., Moya, I., & Mandiola, M. (2011). Modelos de Gestión en Chile y la constitución del trabajador resignado. En A. Bilbao (Ed.), Creación, identidad y mundo en los Estados de la globalización. Valparaíso, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso.

Ascorra, P., Moya, I., & Mandiola, M. (2011). Modelos de Gestión en Chile y la constitución del trabajador resignado. En A. Bilbao (Ed.), Creación, identidad y mundo en los Estados de la globalización. Valparaíso, Chile: Ediciones Universitarias de Valparaíso.

Ascorra, P., & Espinoza, R. (2011). El cuerpo y alma en Zubiri: un problema filosófico teológico. Revista Pensamiento, 67(254), pp. 1061-1075.

Ascorra, P., & Espinoza, R. (2011). El cuerpo y alma en Zubiri: un problema filosófico teológico. Revista Pensamiento, 67(254), pp. 1061-1075.

Ascorra, P. & Espinoza, R. (2011) Cuerpo y alma de Zubiri… un problema filosófico-teológico. Pensamiento, 67(204), 1061-1075.

Ascorra, P. & Espinoza, R. (2011) Cuerpo y alma de Zubiri… un problema filosófico-teológico. Pensamiento, 67(204), 1061-1075.

Ahumada, L.; Sisto, V.; López, V.; Valenzuela, J.P (2011). Liderazgo distribuido durante el proceso de elaboración e implementación de planes de mejoramiento educativo en una Comuna Rural en Chile. Revista de Ciencias Sociales, XVII (2), 262 – 273. Indexación: ISI ISSN: 1315-9518.

Ahumada, L.; Sisto, V.; López, V.; Valenzuela, J.P (2011). Liderazgo distribuido durante el proceso de elaboración e implementación de planes de mejoramiento educativo en una Comuna Rural en Chile. Revista de Ciencias Sociales, XVII (2), 262 – 273. Indexación: ISI ISSN: 1315-9518. Luis Ahumada – Vicente Sisto – Verónica López – Descargar PDF

Solís, M.C., Núñez, C., Contreras, I., Rittershaussen, S., Montecinos, C., y Walker, H. (2010). Condiciones de la formación práctica de los futuros profesores. Revista Estudios Pedagógicos Estudios Pedagógicos, XXXVI (1), 85-105.

Solís, M.C., Núñez, C., Contreras, I., Rittershaussen, S., Montecinos, C., y Walker, H. (2010). Condiciones de la formación práctica de los futuros profesores. Revista Estudios Pedagógicos Estudios Pedagógicos, XXXVI (1), 85-105.

Sisto, V. (2010): La mejora de los Establecimientos Educativos no depende del Director. Revista Docencia, 42 (3), 33-35.

Sisto, V. (2010): La mejora de los Establecimientos Educativos no depende del Director. Revista Docencia, 42 (3), 33-35.