INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Sisto, V. (2009): Sujetados a la Flexibilización Laboral. Algunos apuntes para la investigación de las Formas Contemporáneas de Inclusión Social en Chile. Universum, Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 24(2), 192-216.

Sisto, V. (2009): Sujetados a la Flexibilización Laboral. Algunos apuntes para la investigación de las Formas Contemporáneas de Inclusión Social en Chile. Universum, Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 24(2), 192-216.

Sisto, V. (2009). Transformaciones Sociales, Individualización y Subjetividad. Una mirada desde Iberoamérica a los cambios que están marcando nuestro tiempo. Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad, 8 (2), 1-11.

Sisto, V. (2009). Transformaciones Sociales, Individualización y Subjetividad. Una mirada desde Iberoamérica a los cambios que están marcando nuestro tiempo. Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad, 8 (2), 1-11.

Salinas, P. y Cárdenas, M. (2009). «Métodos de investigación social». CIESPAL

Salinas, P. y Cárdenas, M. (2009). «Métodos de investigación social». CIESPAL

Rich, J., & Núñez C., (2009). Gouvernance: L’Université chilienne comme Référence?. Revue Carrefours de l’Éducation. Scopus, 28 (1), 229-249.

Rich, J., & Núñez C., (2009). Gouvernance: L’Université chilienne comme Référence?. Revue Carrefours de l’Éducation. Scopus, 28 (1), 229-249.

Proyecto CIAE: “Teorías implícitas que subyacen a los conceptos de ciencia/científico y aprendizaje de ciencia en estudiantes secundarios”. Investigadora responsable: Corina González. Co-investigadores: Verónica López, Juan Gavilán. Año 2009.

Proyecto CIAE: “Teorías implícitas que subyacen a los conceptos de ciencia/científico y aprendizaje de ciencia en estudiantes secundarios”. Investigadora responsable: Corina González. Co-investigadores: Verónica López, Juan Gavilán. Año 2009.

Proyecto CIAE: “Concepciones de los actores educativos sobre la integración e inclusión escolar, y sus implicancias para las prácticas escolares y pedagógicas”. Investigadora responsable: Verónica López. Co-investigadora: María Victoria Pérez. Año 2009.

Proyecto CIAE: “Concepciones de los actores educativos sobre la integración e inclusión escolar, y sus implicancias para las prácticas escolares y pedagógicas”. Investigadora responsable: Verónica López. Co-investigadora: María Victoria Pérez. Año 2009.

Programa MECESUP 2: “Diseño de un programa de Doctorado en Psicología. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso/Universidad de Concepción”. Sisto, V. Años 2008-2009.

Programa MECESUP 2: “Diseño de un programa de Doctorado en Psicología. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso/Universidad de Concepción”. Sisto, V. Años 2008-2009.

Montecinos, C., Solís, M. C., Contreras, I., y Rittershaussen, S. (2009). Muestras De Desempeño Docente: Un instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.

Montecinos, C., Solís, M. C., Contreras, I., y Rittershaussen, S. (2009). Muestras De Desempeño Docente: Un instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.

Montecinos, C., Rodríguez, S., Galdámez, S., & González, A. (2009). Formación continua de directores y equipos directivos: Liderazgo y desarrollo de organizaciones escolares. En C. Sotomayor and H. Walker (Eds.) ¿Cómo desarrollar competencias docentes para el trabajo escolar? Santiago: Editorial Universitaria.

Montecinos, C., Rodríguez, S., Galdámez, S., & González, A. (2009). Formación continua de directores y equipos directivos: Liderazgo y desarrollo de organizaciones escolares. En C. Sotomayor and H. Walker (Eds.) ¿Cómo desarrollar competencias docentes para el trabajo escolar? Santiago: Editorial Universitaria.