INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Rosas, R., Correa, C., Flores, P., Grau, V., Lagos, F., López, V. & Troncoso, A. (2004). Diseño y desarrollo de un sistema generador de pruebas de evaluación de aprendizaje escolar a través de computadores portátiles inalámbricos. Pensamiento Educativo, 33, 128-159.

Rosas, R., Correa, C., Flores, P., Grau, V., Lagos, F., López, V. & Troncoso, A. (2004). Diseño y desarrollo de un sistema generador de pruebas de evaluación de aprendizaje escolar a través de computadores portátiles inalámbricos. Pensamiento Educativo, 33, 128-159.

Rosas, R., Correa, C., Flores, P., Grau, V., Lagos, F., López, V. & Troncoso, A. (2004). Diseño y desarrollo de un sistema generador de pruebas de evaluación de aprendizaje escolar a través de computadores portátiles inalámbricos. Pensamiento Educativo, 33, 128-159. Verónica López – Paula Ascorra

Quaas, C., Lillo, C., Rebolledo, C. & Romo, V. (2004). Cuestionario metacomprensión lectoral (MCL): determinación de sus características psicométricas. Psicoperspectivas, 3, 129-150.

Quaas, C., Lillo, C., Rebolledo, C. & Romo, V. (2004). Cuestionario metacomprensión lectoral (MCL): determinación de sus características psicométricas. Psicoperspectivas, 3, 129-150.

Quaas, C., Lillo, C., Rebolledo, C. & Romo, V. (2004). Cuestionario metacomprensión lectoral (MCL): determinación de sus características psicométricas. Psicoperspectivas, 3, 129-150.

Proyecto DI-PUCV 189.715: «Diagnóstico de Burnout y técnicas de afrontamiento al estrés en profesores universitarios». Año 2004.

Proyecto DI-PUCV 189.715: «Diagnóstico de Burnout y técnicas de afrontamiento al estrés en profesores universitarios». Año 2004.

Proyecto DI-PUCV 189.715: «Diagnóstico de Burnout y técnicas de afrontamiento al estrés en profesores universitarios». Año 2004.

Montecinos, C., & Nielsen, L. (2004). Male Elementary Preservice Teachers’ Gendering of Teaching. Multicultural Perspectives, 6(2), 3–9.

Montecinos, C., & Nielsen, L. (2004). Male Elementary Preservice Teachers’ Gendering of Teaching. Multicultural Perspectives, 6(2), 3–9.

Montecinos, C., & Nielsen, L. (2004). Male Elementary Preservice Teachers’ Gendering of Teaching. Multicultural Perspectives, 6(2), 3–9.

Montecinos, C. (2004). Paradoxes in multicultural teacher education research: students of color positioned as objects while ignored as subjects. International Journal of Qualitative Studies in Education, 17(2), 167-181.

Montecinos, C. (2004). Paradoxes in multicultural teacher education research: students of color positioned as objects while ignored as subjects. International Journal of Qualitative Studies in Education, 17(2), 167-181.

Montecinos, C. (2004). Paradoxes in multicultural teacher education research: students of color positioned as objects while ignored as subjects. International Journal of Qualitative Studies in Education, 17(2), 167-181.

Montecinos, C. (2004). Analizando la política de educación intercultural bilingüe en Chile desde la educación multicultural y reconstructivista. Cuadernos Interculturales 2(3), 25-32.

Montecinos, C. (2004). Analizando la política de educación intercultural bilingüe en Chile desde la educación multicultural y reconstructivista. Cuadernos Interculturales 2(3), 25-32.

Montecinos, C. (2004). Analizando la política de educación intercultural bilingüe en Chile desde la educación multicultural y reconstructivista. Cuadernos Interculturales 2(3), 25-32.

Medina, P., Aracena, M. & Bilbao, M. A. (2004). Maltrato físico infantil y apoyo social: Un estudio descriptivo-comparativo entre maltratadotes físicos y no maltratadotes de la ciudad de Temuco. Revista Psykhe, 13(1), 174-189

Medina, P., Aracena, M. & Bilbao, M. A. (2004). Maltrato físico infantil y apoyo social: Un estudio descriptivo-comparativo entre maltratadotes físicos y no maltratadotes de la ciudad de Temuco. Revista Psykhe, 13(1), 174-189

Medina, P., Aracena, M. & Bilbao, M. A. (2004). Maltrato físico infantil y apoyo social: Un estudio descriptivo-comparativo entre maltratadotes físicos y no maltratadotes de la ciudad de Temuco. Revista Psykhe, 13(1), 174-189

García, V., Ahumada, L, Hinkelman, J., Muñoz, R.F. & Quezada, J. (2004). Conference Summary psychology over the internet: on-line experience. Cyberpsychology & Behavior, 7 (1), 29-33.

García, V., Ahumada, L, Hinkelman, J., Muñoz, R.F. & Quezada, J. (2004). Conference Summary psychology over the internet: on-line experience. Cyberpsychology & Behavior, 7 (1), 29-33.

García, V., Ahumada, L, Hinkelman, J., Muñoz, R.F. & Quezada, J. (2004). Conference Summary psychology over the internet: on-line experience. Cyberpsychology & Behavior, 7 (1), 29-33.

FONDEF DO 1I-1051: “Lectes, Programa de optimización de la competencia estratégica para comprender y producir textos escritos». Co-Investigador. Años 2002 – 2004.

FONDEF DO 1I-1051: “Lectes, Programa de optimización de la competencia estratégica para comprender y producir textos escritos». Co-Investigador. Años 2002 – 2004.

FONDEF DO 1I-1051: “Lectes, Programa de optimización de la competencia estratégica para comprender y producir textos escritos». Co-Investigador. Años 2002 – 2004.