García-Quiroga, M., & Urbina, C. (2021). «Ella es mi favorita»: Perspectivas infantiles sobre el buen cuidado en residencias. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19(3), 1- 24. Indexación: Scopus

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Carretta, F. & García-Quiroga, M. (2021) Justicia de Familia y Victimización Secundaria: Un estudio aplicado con niños, jueces y abogados. Revista de Derecho PUCP (87), 471- 497. Indexación: Scopus.

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Valenzuela, J., Miranda-Ossandón, J., González, A., González, M., Cáceres, P. y Muñoz, C. (2021) Variables que predicen la participación en los dispositivos de apoyos académicos institucionales (AAI), Electronic Journal of research in Educational Psychology, 19(2), 297-324. Indexación: Scopus

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Sisto, V., & Fardella, C. (2021). Estudiar las transformaciones contemporáneas del trabajo desde una perspectiva psicosocial. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1-10. Indexación: Scopus.

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Sisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21. Indexación: Scopus. Vicente Sisto – Guillermo Rivera.

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Ascorra, P., Cárdenas, K. & Torres-Vallejos, J. (2021). Niveles de progresión de gestión de la convivencia escolar a nivel intermedio en Chile. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 10(1), 227-243. Indexación: Scopus.

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Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra

Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive…

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Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra

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López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez

López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate…

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