INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIONES

PUBLICACIONES

Ahumada, L., Castro, S. y Maureira, O. (2018). Modelo para el fortalecimiento del liderazgo distribuido en escuelas y liceos mediante indagación colaborativa. Nota Técnica No 9. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Valparaíso, Chile.

Ahumada, L., Castro, S. y Maureira, O. (2018). Modelo para el fortalecimiento del liderazgo distribuido en escuelas y liceos mediante indagación colaborativa. Nota Técnica No 9. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Valparaíso, Chile.

Ahumada, L., Castro, S. y Maureira, O. (2018). Modelo para el fortalecimiento del liderazgo distribuido en escuelas y liceos mediante indagación colaborativa. Nota Técnica No 9. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Valparaíso, Chile.

“Reconociendo y potenciando prácticas inclusivas en educación rural”. Proyecto Fondecyt N° 1161338. Investigadora responsable (2016-2018).

“Reconociendo y potenciando prácticas inclusivas en educación rural”. Proyecto Fondecyt N° 1161338. Investigadora responsable (2016-2018).

“Reconociendo y potenciando prácticas inclusivas en educación rural”. Proyecto Fondecyt N° 1161338. Investigadora responsable (2016-2018).

Winkler, M. I. & Reyes, M. I. (2017). La aceptación de la diversidad en cuestión: Experiencias enriquecedoras y adversas en la formación y la práctica profesional temprana en psicología. Acta Bioethica, 23(1), 9-108.

Winkler, M. I. & Reyes, M. I. (2017). La aceptación de la diversidad en cuestión: Experiencias enriquecedoras y adversas en la formación y la práctica profesional temprana en psicología. Acta Bioethica, 23(1), 9-108.

Winkler, M. I. & Reyes, M. I. (2017). La aceptación de la diversidad en cuestión: Experiencias enriquecedoras y adversas en la formación y la práctica profesional temprana en psicología. Acta Bioethica, 23(1), 9-108.

Urbina, C., Basualto, P., Durán, C. y Miranda, P. (2017) Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile. Revista Estudios Pedagógicos, XLIII(2), 355-374.

Urbina, C., Basualto, P., Durán, C. y Miranda, P. (2017) Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile. Revista Estudios Pedagógicos, XLIII(2), 355-374.

Urbina, C., Basualto, P., Durán, C. y Miranda, P. (2017) Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile. Revista Estudios Pedagógicos, XLIII(2), 355-374.

Rivera, G. (2017). Los procesos de influencia global/local en políticas públicas: una propuesta metodológica. Psicoperspectivas, 16 (3), 111-121 Indexación: Scopus

Rivera, G. (2017). Los procesos de influencia global/local en políticas públicas: una propuesta metodológica. Psicoperspectivas, 16 (3), 111-121 Indexación: Scopus

Rivera, G. (2017). Los procesos de influencia global/local en políticas públicas: una propuesta metodológica. Psicoperspectivas, 16 (3), 111-121 Indexación: Scopus

Reyes, M. I.; Mayorga, C. & De Araujo Menezes, J. (2017). Psicología y Feminismo: Cuestiones epistemológicas y metodológicas, Editorial. Psicoperspectivas, 16(2), 1-8.

Reyes, M. I.; Mayorga, C. & De Araujo Menezes, J. (2017). Psicología y Feminismo: Cuestiones epistemológicas y metodológicas, Editorial. Psicoperspectivas, 16(2), 1-8.

Reyes, M. I.; Mayorga, C. & De Araujo Menezes, J. (2017). Psicología y Feminismo: Cuestiones epistemológicas y metodológicas, Editorial. Psicoperspectivas, 16(2), 1-8.

Reyes-Santander, P., Aceituno, D. & Cáceres, P. (2017) Estilos de pensamiento matemático de estudiantes con talento académico. Revista de Psicología, 36(1), 49-73.

Reyes-Santander, P., Aceituno, D. & Cáceres, P. (2017) Estilos de pensamiento matemático de estudiantes con talento académico. Revista de Psicología, 36(1), 49-73.

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Pino-Yancovic, M., González, A., Ahumada, L., & Del Pozo, M. (2017). Seguimiento a egresados del Diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red: ¿Qué consideran valioso y útil a un año de finalizada la formación?. Nota Técnica N°8-2017, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar.

Pino-Yancovic, M., González, A., Ahumada, L., & Del Pozo, M. (2017). Seguimiento a egresados del Diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red: ¿Qué consideran valioso y útil a un año de finalizada la formación?. Nota Técnica N°8-2017, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar.

Pino-Yancovic, M., González, A., Ahumada, L., & Del Pozo, M. (2017). Seguimiento a egresados del Diplomado en Liderazgo Sistémico y Aprendizaje en Red: ¿Qué consideran valioso y útil a un año de finalizada la formación?. Nota Técnica N°8-2017, LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar.

Pino-Yancovic, M., Ahumada, L. y González, A. (2017) Reporte monitoreo del funcionamiento de las Redes de Mejoramiento Escolar del Ministerio de Educación 2016. Reporte Nº1. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

Pino-Yancovic, M., Ahumada, L. y González, A. (2017) Reporte monitoreo del funcionamiento de las Redes de Mejoramiento Escolar del Ministerio de Educación 2016. Reporte Nº1. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.

Pino-Yancovic, M., Ahumada, L. y González, A. (2017) Reporte monitoreo del funcionamiento de las Redes de Mejoramiento Escolar del Ministerio de Educación 2016. Reporte Nº1. LIDERES EDUCATIVOS, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar: Chile.