Proyecto CIAE: “Concepciones de los actores educativos sobre la integración e inclusión escolar, y sus implicancias para las prácticas escolares y pedagógicas”. Investigadora responsable: Verónica López. Co-investigadora: María Victoria Pérez. Año 2009.

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Programa MECESUP 2: “Diseño de un programa de Doctorado en Psicología. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso/Universidad de Concepción”. Sisto, V. Años 2008-2009.

Programa MECESUP 2: “Diseño de un programa de Doctorado en Psicología. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso/Universidad de Concepción”. Sisto, V. Años 2008-2009.

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Montecinos, C., Solís, M. C., Contreras, I., y Rittershaussen, S. (2009). Muestras De Desempeño Docente: Un instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica de Chile.

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Montecinos, C., Rodríguez, S., Galdámez, S., & González, A. (2009). Formación continua de directores y equipos directivos: Liderazgo y desarrollo de organizaciones escolares. En C. Sotomayor and H. Walker (Eds.) ¿Cómo desarrollar competencias docentes para el trabajo escolar? Santiago: Editorial Universitaria.

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Montecinos, C., Vásquez, N., Iglesias, R., Molina, M., Contreras, I., Rittershaussen, S., y Solís, M. C. (2009). En N. Cárdenas (Compiladora). Validez de Consecuencias del Instrumento Muestras de Desempeño Docente: Impacto en el rediseño del Área de Formación Práctica en Carreras de Pedagogía en Educación Media. Investigación e innovación. Una contribución al desarrollo de la educación en Chile. Concepción: Ediciones Facultad de Educación Universidad de Concepción.

Montecinos, C., Vásquez, N., Iglesias, R., Molina, M., Contreras, I., Rittershaussen, S., y Solís, M. C. (2009). En N. Cárdenas (Compiladora). Validez de Consecuencias del Instrumento Muestras de Desempeño Docente:…

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Montecinos, C. Sisto, V., y Ahumada, L. & Leiva, P. (2009). “School´s climate as a mediator in the construction of parents and teachers as agents for school improvement”. Paper presented at the 2009 Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Diego, April, 13–17.

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Montecinos, C. (2009). Reforming educational reform: Teachers’ union leading teacher research in Chile. Educational Action Research, 17(1), 133 – 142.

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Martí-Costa, M., Parés, M., Bonet, J., et al. (2009). Llei de barris: cap a una políticaderegeneració urbana participada i integral?. Generalitat de Catalunya. Barcelona, España.

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López, V. y Sotillo, M. (2009). Giftedness and social adjustment: Evidence supporting the resilience approach in Spanish-speaking children and adolescents. High Ability Studies, 20, 39-53.

López, V. y Sotillo, M. (2009). Giftedness and social adjustment: Evidence supporting the resilience approach in Spanish-speaking children and adolescents. High Ability Studies, 20, 39-53.

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