Winkler, M. I., Pasmanik, D., Wolf, X., Reyes, M. I. & Vargas, H. (2007). Ética y Género en la obra de pioneros y pioneras de la psicología en Estados Unidos de Norteamérica y Chile. Revista Latinoamericana de Psicología, 39(3), 523-535.

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Winkler, M. I., Pasmanik, D., Alvear, K. & Reyes, M. I. (2007). Cuando el bienestar psicológico está en juego: la dimensión ética en la formación profesional de psicólogos y psicólogas en Chile. Revista Terapia Psicológica, 25(1), 5-24.

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Vásquez, N., & Montecinos C. (2007). Debate sobre las competencias específicas en la formación de profesores de historia y ciencias sociales. IBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 51, 18-28.

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Rios, F., Montecinos, C., & Van Olphen, M. (2007). Lessons learned from self-study in international teacher education: Visiones, preguntas y desafíos. Teacher Education Quarterly, 34(1), 57-74. 8

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Montecinos, C., Leiva, P., Solís, C., Rittershuassen, S., & Contreras, I. (2007). Evidencias de la confiabilidad del instrumento MDD: Grado de concordancia entre las evaluaciones de jueces. Boletín de Investigación Educacional, 22(1), 75-96.

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López, V. (2007). La inteligencia social: Aportes desde su estudio en niños y adolescentes con altas capacidades cognitivas. Psykhé. 16(2), 22- 33.

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Cárdenas, M., Pineda, H., Rojas, R. (2007). Las representaciones sociales de la política y la democracia. Última Década nº26, CIDPA Valparaíso, pp. 53

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Bonet, J. (2007).Treball de recerca:“Geometries de la inclusió: el barricom a estructurad’oportunitats”. Departament de Psicologia SocialUniversitatAutònoma de Barcelona.

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