Co-Investigador, Proyecto Fondecyt (N° 1140906) “Las Prácticas de Liderazgo Pedagógico de Directores y Directoras Noveles: Aprendizaje Situado en el Desempeño del Rol”. (Inicio 2014- Término 2017).
Co-Investigador proyecto “La construcción de identidades laborales en escenarios de trabajo heterogéneos: estudio en el sector público”. 2014 – 2017. Financiado por FONDECYT para un período de 3 años (Proyecto…
Co-investigador del proyecto Fondecyt Regular 2015-2017 N°1151030 “Niños y Niñas Doblemente Excepcionales: Identificación y Caracterización en los Contextos Escolar y Familiar y aportes para su Atención Psicoeducativa” (Duración 3 años).
Ascorra, P., & Eaton, J. (2017). Deleuze para el psicoanálisis: repetición y diferencia. Revista de filosofía Aurora, 29(46).
“Políticas y prácticas de apoyo a la convivencia escolar en ambientes punitivos, segregados y de high-stakes testing: el caso de Chile”. Proyecto Fondecyt Nº 1140960 Co-Investigadora. Investigadora Responsable: Verónica López.(2014-2017)
Investigadora responsable Proyecto: “Significaciones asociadas al fenómeno de los celos y la vigilancia virtual en hombres y mujeres usuarios de redes sociales en Chile”. Proyecto de la Dirección de Investigación…
Investigadora Responsable Proyecto FONDECYT Regular 1140806: “Convivencia escolar en escuelas municipales vulnerables y no selectivas: relaciones positivas entre ambiente y convivencia” Años 2014-2016.
Investigador Responsable, Proyecto Basal FB0003 del Programa de Investigación Asociativa de CONICYT: “Generation X school leaders: Examining the new generation of leaders in Santiago/Valparaiso, London and Toronto”. (Inicio 2015- Término…
Coinvestigadora “Estudio sobre la implementación de las redes de mejoramiento escolar” Unesco-Mineduc- Pontificia U. Católica de Valparaíso (2016)
Co-Investigadora Proyecto CORFO 14IDL4-30331 “Programa PACES-PUCV de monitoreo y formación de asesores para la convivencia escolar. Años: 2015-2016.