Lee más sobre el artículo Sisto, V., & Fardella, C. (2021). Estudiar las transformaciones contemporáneas del trabajo desde una perspectiva psicosocial. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1-10. Indexación: Scopus.

Sisto, V., & Fardella, C. (2021). Estudiar las transformaciones contemporáneas del trabajo desde una perspectiva psicosocial. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1-10. Indexación: Scopus.

Sisto, V., & Fardella, C. (2021). Estudiar las transformaciones contemporáneas del trabajo desde una perspectiva psicosocial. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1-10. Indexación: Scopus.

Continuar leyendoSisto, V., & Fardella, C. (2021). Estudiar las transformaciones contemporáneas del trabajo desde una perspectiva psicosocial. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1-10. Indexación: Scopus.
Lee más sobre el artículo Sisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21. Indexación: Scopus. Vicente Sisto – Guillermo Rivera.

Sisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21. Indexación: Scopus. Vicente Sisto – Guillermo Rivera.

Sisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21.…

Continuar leyendoSisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21. Indexación: Scopus. Vicente Sisto – Guillermo Rivera.
Lee más sobre el artículo Sisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21. Indexación: Scopus. Vicente Sisto – Guillermo Rivera.

Sisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21. Indexación: Scopus. Vicente Sisto – Guillermo Rivera.

Sisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21.…

Continuar leyendoSisto, V., Núñez-Parra, L. & Rivera-Aguilera, G. (2021). Entre managerialismo y nostalgia. El debate por el futuro de la Universidad y el Trabajo Académico. Quadernos de Psicologia, 23(2), 1- 21. Indexación: Scopus. Vicente Sisto – Guillermo Rivera.
Lee más sobre el artículo Ascorra, P., Cárdenas, K. & Torres-Vallejos, J. (2021). Niveles de progresión de gestión de la convivencia escolar a nivel intermedio en Chile. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 10(1), 227-243. Indexación: Scopus.

Ascorra, P., Cárdenas, K. & Torres-Vallejos, J. (2021). Niveles de progresión de gestión de la convivencia escolar a nivel intermedio en Chile. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 10(1), 227-243. Indexación: Scopus.

Ascorra, P., Cárdenas, K. & Torres-Vallejos, J. (2021). Niveles de progresión de gestión de la convivencia escolar a nivel intermedio en Chile. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social,…

Continuar leyendoAscorra, P., Cárdenas, K. & Torres-Vallejos, J. (2021). Niveles de progresión de gestión de la convivencia escolar a nivel intermedio en Chile. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 10(1), 227-243. Indexación: Scopus.
Lee más sobre el artículo Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra

Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra

Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive…

Continuar leyendoNúñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra
Lee más sobre el artículo Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra

Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra

Núñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive…

Continuar leyendoNúñez, C.G., Peña, M. González, B, Ascorra, P., Hain, A. (2021) Rural schools have always been inclusive: the meanings rural teachers construct about inclusion in Chile International Journal of Inclusive Education ISSN1464-5173. Indexación: WOS. Carmen Gloria Núñez – Paula Ascorra
Lee más sobre el artículo López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez

López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez

López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate…

Continuar leyendoLópez, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez
Lee más sobre el artículo López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez

López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez

López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate…

Continuar leyendoLópez, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez
Lee más sobre el artículo López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez

López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez

López, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate…

Continuar leyendoLópez, V., Sisto, V., Baleriola, E., García, A., Carrasco, C., Núñez, C. & Valdés, René. (2021). A struggle for translation: An actor-network analysis of Chilean school violence and school climate policies. Educational Management Administration and Leadership, 49(1), 164-187. DOI: 10.1177/1741143219880328. Indexación: WOS. Verónica López – Vicente Sisto – Carmen Gloria Núñez
Lee más sobre el artículo López, V., Cárdenas, K. & González, L. (2021) The Effect of School Psychologists and Social Workers on School Achievement and Failure: A National Multilevel Study in Chile. Frontiers in Psycholy, 12, 1-21. Doi: 10.3389/fpsyg.2021.639089

López, V., Cárdenas, K. & González, L. (2021) The Effect of School Psychologists and Social Workers on School Achievement and Failure: A National Multilevel Study in Chile. Frontiers in Psycholy, 12, 1-21. Doi: 10.3389/fpsyg.2021.639089

López, V., Cárdenas, K. & González, L. (2021) The Effect of School Psychologists and Social Workers on School Achievement and Failure: A National Multilevel Study in Chile. Frontiers in Psycholy,…

Continuar leyendoLópez, V., Cárdenas, K. & González, L. (2021) The Effect of School Psychologists and Social Workers on School Achievement and Failure: A National Multilevel Study in Chile. Frontiers in Psycholy, 12, 1-21. Doi: 10.3389/fpsyg.2021.639089