Villalobos, B., Carrasco, C., López, V., Ramírez, M. Á. B., & Morales, M. (2014). Inclusión y violencia:prevalencia de victimización entre pares en estudiantes que participan en programas de integración escolar. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 8(2), 161‐178.

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Solís, C., Núñez, C.G. (2014) “El cierre de la escuela rural y la integración social de familias en escuelas urbanas: un estudio de caso en la zona sur de Chile”. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (Latindex Catálogo)

Solís, C., Núñez, C.G. (2014) “El cierre de la escuela rural y la integración social de familias en escuelas urbanas: un estudio de caso en la zona sur de Chile”.…

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Sisto, V. y López, V. (2014). Las Voces y Silencios de la Universidad Hoy. La Academia ante la transformación de la Universidad. Psicoperspectivas, 13 (1), 1-5. SCIELO.

Sisto, V. y López, V. (2014). Las Voces y Silencios de la Universidad Hoy. La Academia ante la transformación de la Universidad. Psicoperspectivas, 13 (1), 1-5. SCIELO. Vicente Sisto -…

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Sapon-Shevin, M., López, V. & Ayala, A. (2014). Cross-Cultural Bullying Research: Deepening our Understandings. Poster presented at the AERA Annual Conference, Philadelphia, may.

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Reyes, M. I. (2014). Liderazgo Comunitario y Capital Social: una mirada desde el campo biográfico. Santiago, Chile: Editorial Universidad Santo Tomás.

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Pérez, D., Cáceres, P., Valdebenito, S., Calderón, C., Góngora, B. (2014) IDTEL: Instrumento de diagnóstico para los trastornos específicos del lenguaje en edad escolar. Santiago: Ministerio de Educación.

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Núñez, C.; Solís, C.; Soto, R. (2014). ¿Qué sucede en las comunidades cuando se cierra la escuela rural? Un Análisis Psicosocial de la Política de Cierre de las Escuelas Rurales en Chile. Revista Universitas Psychologica, 13 (2), 615-625

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Neuman, A., Barazarte y Vallejo, F. (2014). El conocimiento ambiental y el comportamiento proambiental de los estudiantes de la Enseñanza media, en la Región de Valparaíso (Chile). Revista de Educación, 364, 66-92.

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